ინფორმაცია

თავი 3: ბაქტერიული პათოგენეზი - ბიოლოგია

თავი 3: ბაქტერიული პათოგენეზი - ბიოლოგია



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ამ განყოფილებაში ჩვენ ვაპირებთ ბაქტერიების პათოგენეზს. ყველაფერი, რასაც ბაქტერია აკეთებს ზემოთ ნახსენები ინფექციური დაავადების გამოწვევისთვის საჭირო მოთხოვნების დასახმარებლად, გავლენას მოახდენს დაავადების გამოწვევის უნარზე. ბაქტერიებს შეუძლიათ შეასრულონ მრავალი ეს მოთხოვნა მათი ვირულენტობის ფაქტორების შედეგად. თუმცა უნდა გვახსოვდეს, რომ კონკრეტულ პოტენციურად პათოგენურ ბაქტერიასთან ზემოქმედების შემდეგ ადამიანი რეალურად ემართება თუ არა ინფექციურ დაავადებას, ეს დამოკიდებულია არა მხოლოდ მიკროორგანიზმზე, არამედ ორგანიზმში შემავალი ბაქტერიების რაოდენობაზე და მის ხარისხზე. ადამიანის თანდაყოლილი და ადაპტირებული იმუნური დაცვა.

მაგალითად, თუ შედარებით ცოტა ბაქტერია შედის სხეულში, მაშინ ორგანიზმის ბუნებრივ თავდაცვას ინფექციის წინააღმდეგ გაცილებით მეტი შანსი აქვს მათი მოცილების მანამ, სანამ ისინი კოლონიზაციას, გამრავლებასა და ზიანს აყენებენ. მეორეს მხრივ, თუ ბაქტერიების დიდი რაოდენობა შემოდის, მაშინ სხეულის დაცვა შეიძლება არც ისე წარმატებული იყოს. ანალოგიურად, კარგი თანდაყოლილი და ადაპტური იმუნური დაცვის მქონე ადამიანი ბევრად უფრო წარმატებული იქნება პოტენციურად მავნე ბაქტერიების მოცილებაში, ვიდრე იმუნოდეფიციტის მქონე ადამიანი. ფაქტობრივად, მაღალი იმუნოსუპრესიული ადამიანი, როგორიცაა ადამიანი, რომელიც ღებულობს იმუნოსუპრესიულ წამლებს ტრანსპლანტაციის უარყოფის ჩასახშობად, ან აივ ინფექციის მქონე პირი ან სხვა იმუნოსუპრესიული აშლილობის მქონე პირი, ხდება ძალიან მგრძნობიარე მიკროორგანიზმების ინფექციების მიმართ, რომლებიც ზოგადად ითვლება არც თუ ისე საზიანო ჯანსაღი ადამიანისათვის. ნორმალური დაცვის მქონე ადამიანი.

თუმცა, ამ განყოფილებაში ჩვენ განვიხილავთ ბაქტერიული ვირულენტობის ფაქტორებს, რომლებსაც შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მის უნარზე, გამოიწვიოს ინფექციური დაავადება. ვირულენტობის ფაქტორები არის მიკროორგანიზმების მიერ გამოხატული და გამოყოფილი მოლეკულები, რომლებიც მათ საშუალებას აძლევს მასპინძლის კოლონიზაციას, მასპინძლის იმუნური რეაქციის თავიდან აცილებას ან დათრგუნვას, მასპინძელ უჯრედში შეღწევას ან გასვლას და/ან მასპინძლისგან საკვების მიღებას.

მინიატურა: ბიოლოგიური საფრთხის სიმბოლო შეიქმნა Dow Chemical Company-ის მიერ 1966 წელს მათი შემაკავებელი პროდუქტებისთვის. იგი გამოიყენება ბიოლოგიური მასალების ეტიკეტირებაში, რომლებიც ჯანმრთელობის მნიშვნელოვან რისკს შეიცავს. (საჯარო დომენი; Silsor).


თავი 7 ბაქტერიული პათოგენეზი

მასპინძლის მგრძნობელობა

ბაქტერიული ინფექციების მიმართ რეზისტენტობას აძლიერებს ფაგოციტური უჯრედები და ხელუხლებელი იმუნური სისტემა. საწყისი წინააღმდეგობა განპირობებულია არასპეციფიკური მექანიზმებით. დროთა განმავლობაში ვითარდება სპეციფიკური იმუნიტეტი. ზოგიერთი ინფექციისადმი მგრძნობელობა უფრო მაღალია ძალიან ახალგაზრდა და ძალიან მოხუცებში და იმუნოსუპრესირებულ პაციენტებში.

ბაქტერიული ინფექცია

ბაქტერიული ინფექცია გამოწვეულია ბაქტერიული ვირულენტობისა და მასპინძლის წინააღმდეგობის ბალანსის დარღვევით. ბაქტერიების “oobjective” არის გამრავლება და არა დაავადების გამოწვევა, ბაქტერიების საუკეთესო ინტერესშია არ მოკლას მასპინძელი.

მასპინძლის წინააღმდეგობა

მასპინძლის მრავალი ფიზიკური და ქიმიური ატრიბუტი იცავს ბაქტერიული ინფექციისგან. ეს თავდაცვა მოიცავს ანტიბაქტერიულ ფაქტორებს სეკრეციაში, რომლებიც ფარავს ლორწოვან ზედაპირებს და კანისა და ლორწოვანის ეპითელური უჯრედების ჩანაცვლების სწრაფ სიჩქარეს. სხეულის ზედაპირში შეღწევის შემდეგ, ბაქტერიები ხვდებიან გარემოში, რომელიც პრაქტიკულად არ შეიცავს თავისუფალ რკინას, რომელიც საჭიროა ზრდისთვის, რაც მოითხოვს მათგან ბევრს ამ არსებითი ელემენტის მოპოვებას. ქსოვილებში შემოჭრილი ბაქტერიები ხვდებიან ფაგოციტურ უჯრედებს, რომლებიც მათ უცხოდ აღიარებენ და რთული სასიგნალო მექანიზმის მეშვეობით, რომელიც მოიცავს ინტერლეუკინს, ეიკოსანოიდებს და კომპლემენტს, შუამავლობს ანთებით პასუხს, რომელშიც მრავალი ლიმფოიდური უჯრედი მონაწილეობს.

გენეტიკური და მოლეკულური საფუძველი ვირულენტობისთვის

ბაქტერიული ვირულენტობის ფაქტორები შეიძლება იყოს კოდირებული ქრომოსომულ, პლაზმიდურ, ტრანსპოზონზე ან ზომიერი ბაქტერიოფაგის დნმ-ის ვირულენტობის ფაქტორის გენებზე ტრანსპოზონებზე ან ზომიერი ბაქტერიოფაგის დნმ შეიძლება ინტეგრირდეს ბაქტერიულ ქრომოსომაში.

მასპინძლის შუამავლობით პათოგენეზი

გარკვეული ინფექციების დროს (მაგ., ტუბერკულოზი), ქსოვილის დაზიანება გამოწვეულია ლიმფოიდური უჯრედების მიერ გამოთავისუფლებული ტოქსიკური შუამავლებით და არა ბაქტერიული ტოქსინებით.

უჯრედშიდა ზრდა

ზოგიერთი ბაქტერია (მაგ. რიკეტცია სახეობები) შეიძლება გაიზარდოს მხოლოდ ევკარიოტულ უჯრედებში, მაშინ როცა სხვა (მაგ. სალმონელა სახეობები) შეიჭრება უჯრედებში, მაგრამ არ საჭიროებს მათ ზრდას. პათოგენური ბაქტერიების უმეტესობა მრავლდება ქსოვილის სითხეებში და არა მასპინძელ უჯრედებში.

ვირულენტობის ფაქტორები

ვირულენტობის ფაქტორები ეხმარება ბაქტერიებს (1) შეაღწიონ მასპინძელში, (2) გამოიწვიოს დაავადება და (3) თავი აარიდონ მასპინძელ თავდაცვას. ქვემოთ მოცემულია ვირულენტობის ფაქტორების ტიპები:

მიდგომის ფაქტორები: ბევრი პათოგენური ბაქტერია ლორწოვანის უბნების კოლონიზაციას ახდენს გამოყენებით პილი (ფიმბრიები) უჯრედებთან მიმაგრება.

ინვაზიის ფაქტორები: ზედაპირის კომპონენტები, რომლებიც ბაქტერიას საშუალებას აძლევს შეაღწიოს მასპინძელ უჯრედებში, შეიძლება დაშიფრული იყოს პლაზმიდებზე, მაგრამ უფრო ხშირად ქრომოსომაზე.

კაფსულები: ბევრი ბაქტერია გარშემორტყმულია კაფსულებით, რომლებიც იცავს მათ ოპსონიზაციისა და ფაგოციტოზისგან.

ენდოტოქსინები: გრამუარყოფითი ბაქტერიების ლიპოპოლისაქარიდული ენდოტოქსინები იწვევს ცხელებას, არტერიული წნევის ცვლილებას, ანთებას, ლეტალურ შოკს და ბევრ სხვა ტოქსიკურ მოვლენას.

ეგზოტოქსინები: ეგზოტოქსინები მოიცავს რამდენიმე სახის ცილის ტოქსინებს და ფერმენტებს, რომლებიც წარმოიქმნება და/ან გამოიყოფა პათოგენური ბაქტერიებისგან. ძირითადი კატეგორიები მოიცავს ციტოტოქსინებს, ნეიროტოქსინებს და ენტეროტოქსინებს.

Siderophores: Siderophores არის რკინის დამაკავშირებელი ფაქტორები, რომლებიც საშუალებას აძლევს ზოგიერთ ბაქტერიას კონკურენცია გაუწიოს მასპინძელ რკინას, რომელიც დაკავშირებულია ჰემოგლობინთან, ტრანსფერინთან და ლაქტოფერინთან.


პერსონალის მეცნიერი, ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილება, LCIM, NIAID, NIH

გთხოვთ დარეგისტრირდეთ Science HR-თან, რომ ნახოთ სამუშაოს ყველა დეტალი. თუ უკვე გაქვთ Science HR, LinkedIn ან Google ანგარიში:

წაიკითხეთ მეტი მეცნიერების HR სამუშაოების შესახებ აქ.

Დამსაქმებელი

Სამსახურის აღწერა

პერსონალის მეცნიერი, ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილება, LCIM, NIAID, NIH

ეს შესაძლებლობა არის პერსონალის მეცნიერის თანამდებობაზე კლინიკური იმუნოლოგიისა და მიკრობიოლოგიის ლაბორატორიის (LCIM) ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილებაში ალერგიისა და ინფექციური დაავადებების ეროვნულ ინსტიტუტში (NIAID) ინტრამურული კვლევის განყოფილებაში (DIR). ), რომელიც მდებარეობს ჯანმრთელობის ეროვნული ინსტიტუტის (NIH) მთავარ ბეთესდას კამპუსში. BPARU-ის მისიაა ადამიანებში ეპიდემიოლოგიური მნიშვნელობის მქონე ბაქტერიებში პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის საფუძვლიანი მექანიზმების გაგების გაუმჯობესება. ეს პოზიცია შესთავაზებს უნიკალურ შესაძლებლობას იმუშაოთ კლინიკური ინფექციური დაავადების, პათოგენის გენომიკის, მეტაბოლომიკისა და გამოთვლითი ბიოლოგიის კვეთაზე. BPARU-ს შესახებ მეტი ინფორმაციისთვის იხილეთ John P. Dekker, M.D., Ph.D., FCAP.

პერსონალის მეცნიერს ექნება ფართო პასუხისმგებლობა BPARU-ში კვლევითი საქმიანობის მართვაში და შეიმუშავებს და წარმართავს კვლევით პროექტებს მიკრობული გენომიკის სფეროში, მთავარი მკვლევარის ხელმძღვანელობით. ამ პოზიციის პასუხისმგებლობა მოიცავს:

1. ტექნიკური და სამეცნიერო ოპერაციების ზედამხედველობა BPARU გენომიკის კვლევის ჯგუფის ფარგლებში

2. ბიოინფორმატიკის მონაცემთა ანალიზის მხარდაჭერა ინდივიდუალური პროექტებისთვის

3. გამოთვლითი მეთოდების შემუშავება დიდი, რთული მონაცემთა ნაკრების დასამუშავებლად, რომლებიც საჭიროებენ მორგებულ მიდგომებს პროექტის სპეციფიკური ანალიტიკური მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად

4. თანმიმდევრული ფაილების მონაცემთა ბაზების შენარჩუნებაში, გენომის მონაცემთა მთლიანობისა და ხარისხის უზრუნველყოფის ზედამხედველობა და საჯარო მონაცემთა ბაზებში გენომის მონაცემების ატვირთვის ზედამხედველობა.

5. დახმარება გამოთვლითი გენომიკის მიდგომებში პოსტდოქტორანტებისა და სხვა უმცროსი მეცნიერების ზედამხედველობაში, ტრენინგში და მენტორობაში.

6. სამეცნიერო ნაშრომების წერა და გამოცემის ხარისხის მაჩვენებლების გამომუშავება

მოთხოვნები

· დოქტორის ხარისხი გენომიკაში, ბიოინფორმატიკაში, გამოთვლით ბიოლოგიაში, კომპიუტერულ მეცნიერებაში, მოლეკულურ ბიოლოგიაში ან მასთან დაკავშირებულ დისციპლინაში

· მინიმუმ 2 წლიანი პოსტდოქტორანტურის გამოცდილება ბიოინფორმატიკაში, მიკრობული გენომიკაში ან შესაბამის სფეროში

· ექსპერტთა დონის ცოდნა პროგრამირებაში გარემოში (როგორიცაა Linux, Bioconductor R, Perl და/ან Python)

· მიკრობული გენომიკის რაოდენობრივი ანალიზის ექსპერტის დონეზე

· მაღალი გამტარუნარიანობის თანმიმდევრობის ტექნოლოგიების (როგორიცაა Illumina, PacBio და Nanopore) მიერ გენერირებული მონაცემთა დიდი ნაკრების ანალიზისთვის ინდივიდუალური მიდგომების შემუშავების უნარი.

· მაღალი ზემოქმედების მქონე პუბლიკაციების განსაკუთრებული გამოცდილება მიკრობული გენომიკის ან მასთან დაკავშირებულ სფეროში

· ხელნაწერების წერაში, ფიგურების გამომუშავებასა და გამოცემაში დახმარების გაწევის უნარი

· პროექტის მიზნების მისაღწევად გენომიკის კვლევის ჯგუფის ტექნიკური და სამეცნიერო ოპერაციების მართვაში დახმარების გაწევის უნარი

· სხვებთან მუშაობისა და ეფექტური კომუნიკაციის უნარი გუნდზე ორიენტირებულ სამუშაო გარემოში

· ლიდერობისა და მისაბაძი მაგალითის და მენტორის როლის შესრულების უნარი, სადაც საჭიროა ან საჭიროების შემთხვევაში და დამოუკიდებლად წარმართოს პროექტები

დაინტერესებულმა კანდიდატებმა უნდა გამოაგზავნონ თავიანთი ბიოგრაფიები (CV), ბიბლიოგრაფია და ერთ-ორგვერდიანი განცხადება თავიანთი პოზიციისა და ინტერესების შესახებ მისამართზე [email protected].

ეწვიეთ NIAID Careers-ს დამატებითი ინფორმაციისთვის იმის შესახებ, თუ როგორია მუშაობა NIAID-ის დინამიურ ატმოსფეროში!


ნაწილი 3: უჯრედის ბიოლოგია და ინფექცია: გაკვეთილები ლისტერიიდან

00:00:07.16 მე ვარ პასკალ კოსარტი
00:00:09.16 პარიზის პასტერის ინსტიტუტიდან
00:00:11.19 და ვარ პასტერის ინსტიტუტის პროფესორი.
00:00:15.09 მე ასევე ვარ საერთაშორისო უფროსი მკვლევარი
ჰოვარდ ჰიუზის სამედიცინო ინსტიტუტის 00:00:20.05.
00:00:23.11 და ჩემი მოხსენების მესამე ნაწილში,
00:00:25.06 მინდა ვისაუბრო უჯრედის ბიოლოგიასა და ინფექციაზე,
00:00:28.04 და გაკვეთილები ლისტერიიდან.
00:00:31.05 ასე რომ, მინდა ვისაუბრო
00:00:34.16 რა ვისწავლეთ
00:00:39.13 ლისტერიის ინფექციის შესწავლა
00:00:41.20 უჯრედების შეჭრის მექანიზმებთან დაკავშირებით,
00:00:44.10 აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა,
00:00:46.06 თარგმანის შემდგომი ცვლილებები,
00:00:48.06 ორგანელების დამიზნება
00:00:50.14 -- მიტოქონდრიული დამიზნება --
00:00:53.02 და ქრომატინის რემოდელირება.
00:00:55.00 ასე რომ, როგორც უკვე ვთქვი,
00:00:58.08 ლისტერია არის ინვაზიური პათოგენის მოდელი.
00:01:00.08 ლისტერიას შეუძლია უჯრედებში შეღწევა
00:01:03.03 რომლებიც არაფაგოციტურია,
00:01:05.05 და ჩვენ შეგვიძლია შევაჯამოთ ციკლი რამდენიმე ეტაპად.
00:01:08.19 თქვენ გაქვთ შესვლის საფეხური,
00:01:11.10 ვაკუოლების ფორმირების საფეხურები,
00:01:14.20 ვაკუოლარული ლიზისი,
00:01:17.16 გამეორება,
00:01:20.02 აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა, უჯრედიდან უჯრედამდე გავრცელება,
00:01:23.05 და ვაკუოლარული ლიზისი.
00:01:25.06 ყველა ეს ნაბიჯი განპირობებულია ბაქტერიული ფაქტორებით.
00:01:28.05 პირველი საფეხურისთვის შესვლა შუამავლობს
00:01:32.05 ორი ცილა, რომელიც არის ლისტერიის ზედაპირზე,
00:01:35.06 რომლებსაც ეძახიან ინტერნალინს, ან InlA და InlB.
00:01:40.01 ვაკუოლის ლიზისს შუამავლობს ძირითადად ფორების წარმომქმნელი ტოქსინი
00:01:48.03 რომელსაც ჰქვია ლისტერიოლიზინი O, ან LLO.
00:01:50.24 აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა შუამავალია
00:01:53.23 ზედაპირული ცილა, რომელსაც ეწოდება ActA.
00:01:56.04 შემდეგ, უჯრედიდან უჯრედამდე გავრცელება ხდება ActA-ს მეშვეობით,
00:01:59.16 ორმემბრანიანი ვაკუოლის ლიზისს ასევე შუამავლობს LLO,
00:02:04.23 და ორივე ვაკუოლისთვის,
00:02:07.20 LLO შეიძლება დაეხმაროს ორი ფოსფოლიპაზას.
00:02:10.04 ასე რომ, ნება მომეცით ვისაუბროთ შესვლის შესახებ.
00:02:13.11 ლისტერიის შეყვანა უჯრედებში
00:02:15.19 ნამდვილად უბიძგებს პლაზმურ მემბრანას
00:02:20.01 და ციტოჩონჩხის გადაწყობა.
00:02:24.07 ასე რომ, ჩვენ შევძელით ამის თქმა
00:02:30.11 ამ ტიპის ბაქტერიებით გამოწვეული ფაგოციტოზი
00:02:33.05 მსგავსია ელვის მექანიზმს
00:02:35.20 და ეს არის პოზიციით რაც მოხდა.
00:02:37.24 შიგელასა და სალმონელას შემთხვევაში,
00:02:40.12 სადაც ეს ბაქტერიები
00:02:44.12 შეჰყავთ ძუძუმწოვრების უჯრედებში
00:02:49.14 ცილა, რომელიც ასტიმულირებს ციტოჩონჩხის გადაწყობას
00:02:52.06 და გამოიწვიეთ მემბრანის ეს საოცარი აშლილობა.
00:02:55.18 ლისტერიას და ასევე იერსინიას შემთხვევაში,
00:02:58.13 ზედაპირზე არის ცილები
00:03:00.21 რომლებიც ურთიერთქმედებენ რეცეპტორებთან
00:03:03.01 და შუამავლობთ პლაზმური მემბრანის ელვაში ბაქტერიების ირგვლივ.
00:03:06.06 ასე რომ, პირველი ცილა, შინაგანი ან InlA,
00:03:09.10 ურთიერთქმედებს E-cadherin-თან.
00:03:14.11 მეორე ცილა, InlB,
00:03:16.11 ურთიერთქმედებს ზრდის ფაქტორის რეცეპტორთან
00:03:18.22 რომელსაც მეტ.
00:03:21.21 ორივე შემთხვევაში, მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში,
00:03:24.16 ჩვენ შევძელით ყველა სასიგნალო ბილიკის გაშიფვრა
00:03:27.19 რაც იწვევს აქტინის პოლიმერიზაციას,
00:03:30.00 ციტოჩონჩხის გადაწყობა,
00:03:32.11 და ბაქტერიის გადაყლაპვა
00:03:35.24 უჯრედებში, რომლებიც გამოხატავს მხოლოდ E-cadherin-ს
00:03:38.08 ან უჯრედებში, რომლებიც გამოხატავენ როგორც შინაგან, ასევე. არა.
00:03:44.12 უჯრედებში, რომლებიც გამოხატავენ მხოლოდ E-cadherin-ს ან უჯრედებში, რომლებიც გამოხატავენ E-cadherin-ს და Met-ს,
00:03:48.02 ვინაიდან Met ყველგან არის.
00:03:52.17 ერთი კონკრეტული ცილა, რომელიც ჩვენ აღმოვაჩინეთ
00:03:56.17 როგორც ჩართული შემოჭრის გზაზე
00:04:00.00 არის ეს ცილა Cbl.
00:04:02.17 და ჩვენ არ ვიცოდით, რადგან არ იყო ცნობილი იმ დროს,
00:04:06.13 რომ Cbl იყო უბიკვიტინ ლიგაზა,
00:04:10.03 და მინდა კომენტარი გავაკეთო ამაზე.
00:04:12.06 ასე რომ, ეს უბიკიტინის ლიგაზა ჩართულია
00:04:15.24 ზრდის ფაქტორის დაქვეითებაში.
ზრდის ფაქტორის სიგნალიზაციის 00:04:19.04.
00:04:21.01 ასე რომ, ეს სცენარი ასეთია:
00:04:23.10 როდესაც ზრდის ფაქტორი აქტიურდება
00:04:26.07 რეცეპტორი ტიროზინ კინაზა,
00:04:28.17 რეცეპტორი ზრდის ფაქტორისთვის,
00:04:31.03 არის დიმერიზაციის/ფოსფორილირების მოვლენა,
00:04:36.14 და Cbl რეკრუტირებულია და უბიკვიტინირებს რეცეპტორს,
00:04:39.18 და ეს ასტიმულირებს კლატრინის შუამავლობით რეცეპტორის ენდოციტოზს,
00:04:43.08 და ეს იწვევს
00:04:47.22 სიგნალის დაქვეითება ზრდის ფაქტორის შუამავლობით.
00:04:51.02 ასე რომ, ან ეს მიდის დეგრადაციამდე ლიზოსომამდე
00:04:56.18 ან შესაძლოა გადამუშავების ღონისძიებაზე.
00:04:59.09 მე დაჟინებით ვამტკიცებ იმ ფაქტს, რომ ეს მოვლენა
00:05:02.21 შუამავლობს კლატრინი.
00:05:06.06 ჩვენ გვაინტერესებდა არის თუ არა InlB ცილა
00:05:12.07 ასევე შეიძლება იყოს ჩართული კლატრინის შუამავლობით რაიმე მექანიზმში,
00:05:14.23 და ეს სრულიად ეწინააღმდეგებოდა ნებისმიერ დოგმას იმ დროს,
00:05:17.10 მას შემდეგ, რაც ცნობილი იყო, რომ კლატრინის შუამავლობით გამოწვეული ენდოციტოზი
00:05:21.11 ჩართული იყო ინტერნალიზებაში
00:05:24.16 მცირე ნაწილაკების
00:05:27.02 ან მოლეკულების ინტერნალიზებაში.
00:05:30.20 ასე რომ, ჩვენ დავსვით კითხვა,
00:05:33.21 შეიძლება ეს კლატრინი იყოს
00:05:37.03 შეიძლება ჩაერთოს ლისტერიას შემოსვლაში?
00:05:39.10 და, ფაქტობრივად, როგორც ნაჩვენებია ამ სლაიდზე,
00:05:41.24 ამ სლაიდის მარცხენა ნაწილში,
00:05:44.08 ხედავთ, რომ კლატრინი რეკრუტირებულია ლისტერიას შესვლის ადგილზე.
00:05:49.12 და, მოკლედ რომ ვთქვათ,
00:05:52.22 ჩვენ შევძელით ცილების დათრგუნვა
00:05:56.07 კლატრინის შუამავლობით გამოწვეული ენდოციტოზის,
00:05:58.21 და აჩვენე, რომ ყველა მათგანი, თითქმის ყველა მათგანი,
00:06:02.17 აფერხებს ლისტერიის შემოსვლას.
00:06:06.11 AP-2 არ არის ჩართული
00:06:11.11 მას შემდეგ, ჩვენ ახლა ვაჩვენეთ, რომ სხვა ადაპტერის ცილები მონაწილეობენ.
00:06:14.09 ასე რომ, ჩვენ ნათლად ვაჩვენეთ, რომ უჯრედებში შესვლის InlB გზა
00:06:19.17 შუამავლობით ხდება კლატრინის შუამავალი მოვლენა.
00:06:22.19 ასე რომ, ეს იყო დოგმა,
00:06:26.01 და ჩვენ იმ დროს გვაინტერესებდა, რა არის თუ არა მართალი InlB-სთვის,
00:06:28.19 მართალია თუ არა InlA გზაზე და მართალია სხვა მექანიზმებისთვის?
00:06:35.06 ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ, რომ ეს ასევე მართალია InlA გზაზე.
00:06:38.11 ამ შემთხვევაში, უბიკვიტინ ლიგაზა E-cadherin-ისთვის
00:06:42.07 არ არის Cbl თავისი ჰაკაით,
00:06:45.11 სპეციფიკური ცილა E-cadherin-ისთვის.
00:06:47.23 ასე რომ, რა არის InlB-სთვის მართალი
00:06:50.19 ასევე მართალია InlA-სთვის.
00:06:53.02 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ეს ასეა სხვა ორგანიზმებისთვის
00:06:55.13, მაგრამ რაც ნამდვილად გასაოცარია არის ის, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ, რომ,
00:06:59.14 ფაქტობრივად, კლატრინი ასევე გროვდება ბაქტერიების მიერ
00:07:05.18 მოსწონს ეს ცნობილი jpeg.
00:07:07.10 და, ბრეტ ფინლეისთან თანამშრომლობით, ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ ეს.
00:07:09.16 და არის ბაქტერიები, რომლებიც ლურჯია.
00:07:12.05 თქვენ გაქვთ კლატრინის ფენა, რომელიც მწვანეა,
00:07:17.20 და შემდეგ თქვენ გაქვთ კვარცხლბეკი, რომელიც სავსეა აქტინის ძაფებით.
00:07:21.09 ასე რომ, მოკლედ რომ ვთქვათ,
00:07:24.07 ჩვენ შევძელით ამ კლატრინის ჩვენება
00:07:27.06 აღარ განიხილება
00:07:30.11 ჩართული იყოს მხოლოდ კლატრინით განპირობებულ ენდოციტოზში,
00:07:33.14 და ჩვენ ეს ვაჩვენეთ
00:07:35.22 კლატრინი არის ძირითადი მოლეკულა
00:07:38.13 ჩართული აქტინის გადაკეთებებში
00:07:40.21 რომლებიც აუცილებელია ლისტერიის უჯრედებში შესვლისთვის,
00:07:44.05 და ძუძუმწოვრების უჯრედებში ბაქტერიების დამატების მიზნით.
00:07:46.15 მაშ ასე, ჩემი პირველი საშინაო შეტყობინება დღეს
00:07:49.07 არის სიგნალიზაციის მოვლენების შესწავლა
00:07:51.11 ლისტერიის უჯრედებში შესვლისას
00:07:53.14 გამოიწვია აღმოჩენამდე
00:07:56.12 ახალი როლი კლატრინისთვის
00:07:58.20 აქტინის გადაკეთებების ორკესტრირებაში.
00:08:01.00 მინდა, ახლა გადავრთო
00:08:06.15 აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობის საფეხურამდე.
00:08:10.08 თქვენ ხედავთ, რომ ეს ფენომენი საშუალებას აძლევს ბაქტერიებს
00:08:12.23 არა მხოლოდ უჯრედშიდა გადაადგილებისთვის,
00:08:15.04 არამედ მეზობელ საკნებში შეჭრა.
00:08:19.24 ასე რომ, ეს ფენომენი აღმოაჩინეს
00:08:23.02 ტილნისა და პორტნოის მიერ,
00:08:25.13 და როდესაც ეს ფენომენი აღმოაჩინეს,
00:08:28.12 პარალელი სწრაფად გაკეთდა შორის
00:08:32.20 მოვლენები, რომლებიც ხდება ბაქტერიის უკანა მხარეს
00:08:35.20 და მოვლენები, რომლებიც ხდება მოძრავი უჯრედების წინა კიდეზე,
00:08:39.06 მაგალითად, ეს უჯრედები, რომლებიც მისდევენ ცუდ ბაქტერიას
00:08:42.23 და, როდესაც დასრულდება, შთანთქავს ბაქტერიას.
00:08:46.03 ასე რომ, აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობის ფენომენი,
00:08:50.23 მრავალი წლის წინ საიდუმლო იყო.
00:08:53.04 და ძირითადი მოვლენები, რომლებიც შუამავლობენ აქტინის პოლიმერიზაციას,
00:08:57.07 აქტინის ნუკლეაცია უცნობი იყო.
00:09:01.17 ისე, ლისტერიამ ძალიან მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ამ ღონისძიებაში.
00:09:06.19 და მთავარი ცილა, რომელმაც აღმოჩენის საშუალება მისცა
აქტინის პოლიმერიზაციის ნუკლეატორის 00:09:11.13,
00:09:14.23 აქტინის პოლიმერიზაციის მრავალი ბირთვიდან ერთ-ერთი,
00:09:19.03 იყო ეს ცნობილი ცილა, ActA.
00:09:21.08 ჩვენ აღმოვაჩინეთ ცილა ActA მუტანტის შესწავლიდან
00:09:26.11 რომელსაც აღარ შეუძლია აქტინის პოლიმერიზაცია,
00:09:28.22 ასე რომ თქვენ ხედავთ სლაიდის ზედა ნაწილში
00:09:31.24 ველური ტიპის ბაქტერია, რაც ამ აქტინის კუდს სავსეა ძაფისებრი აქტინით,
00:09:37.07 და თქვენ ბოლოში ხედავთ ActA მუტანტს,
00:09:40.05 რომელსაც შეუძლია სათანადოდ გამრავლება ციტოზოლში,
00:09:45.24 მაგრამ ბაქტერიებს არ შეუძლიათ გავრცელება.
00:09:48.10 ასე რომ, აქტინის ცილა არის დიმერი,
00:09:50.21 რომელიც პოლარულად არის განაწილებული ბაქტერიების ზედაპირზე,
00:09:55.12 და მიჩისონის ჯგუფი,
00:09:58.13 კერძოდ მეთიუ უელსი,
00:10:00.21 აღმოაჩინა, რომ ActA ცილა
00:10:04.21 რეკრუტირებს 7 ცილის კომპლექსს ძუძუმწოვრების უჯრედებში
00:10:08.05 -- Arp2/3 კომპლექსი --
00:10:10.19 აქტინის პოლიმერიზაციის სტიმულირებისთვის.
00:10:13.13 ასე რომ, ეს კომპლექსი, როდესაც ის უკავშირდება ActA-ს,
00:10:16.21 შეუძლია შეაერთოს აქტინის ძაფები
00:10:21.18 და ასტიმულირებს აქტინის პოლიმერიზაციას.
00:10:24.17 და რაც ნამდვილად სასიამოვნოა არის ის, რომ,
00:10:27.06 მოძრავი უჯრედების წინა კიდეზე,
00:10:29.08 ის უკვე მთლიანად ჩამოყალიბდა
00:10:33.01 რომ Scar/WASP ოჯახის ცილები
00:10:35.12 შეუძლიათ შეასრულონ Arp2/3 კომპლექსი
00:10:38.06 და ასევე ასტიმულირებს აქტინის პოლიმერიზაციას.
00:10:41.05 მართლაც გასაოცარია ის
00:10:46.02 ეს ActA ცილა ძალიან ჰგავს
00:10:48.11 WASP-ოჯახის ცილებს
00:10:51.10 ცილის თანმიმდევრობის დონეზე,
00:10:53.22 ასე რომ, ნამდვილად არის რაღაც
00:10:57.02 ევოლუცია Arp2/3 კომპლექსის დამიზნებისთვის
00:10:59.19 და შეუძლია აქტინის პოლიმერიზაცია.
00:11:03.06 ასე რომ, ლისტერიას აქტინის კუდი
00:11:06.00 ნამდვილად აქვს ეს განშტოებული აქტინის ძაფები,
00:11:10.15 რომლებიც ახლა უკვე სხვა კომეტის კუდებშია დაფიქსირებული,
00:11:13.08 როგორც შიგელას შემთხვევაში.
00:11:15.15 ასე რომ, შიგელა ასევე აკეთებს ამ კომეტის კუდებს,
00:11:18.23 მაგრამ მას არ აქვს ActA ცილა.
00:11:20.24 მას აქვს ცილა, რომელსაც ეწოდება IcsA ან VirG.
00:11:24.04 IcsA-ს არ შეუძლია დააკავშიროს Arp2/3,
00:11:27.07 მაგრამ IcsA-ს შეუძლია დააკავშიროს N-WASP ცილა
00:11:30.03 და შემდეგ N-WASP ააქტიურებს Arp2/3 კომპლექსს.
00:11:35.11 ასე რომ, ეს ორი ფენომენი საკმაოდ მსგავსია.
00:11:39.07 ერთ წუთში განვიხილავთ სხვა ტიპის კომეტას კუდებს,
00:11:45.02 მაგრამ მინდა გაჩვენოთ ბოლო შედეგები
00:11:48.17 მიღებული კრიოელექტრონული მიკროგრაფიით
00:11:51.11 ვოლფგანგ ბაუმეისტერის ჯგუფიდან,
00:11:56.00 სადაც ხედავთ ციტოპლაზმური კომეტის კუდების სტრუქტურას
00:11:58.19 და ხედავთ, რომ არის ჩალიჩები
00:12:01.22 თითქმის პარალელური ექვსკუთხა შეფუთული აქტინის ძაფები
00:12:04.16 12-დან 13 ნანომეტრამდე მანძილით.
00:12:07.05 ასე რომ, ექსპერიმენტები მიმდინარეობს
00:12:09.21 უფრო ზუსტად გასაშიფრად
00:12:12.14 როგორ იქმნება ეს შეკვრა
00:12:15.06 და თუ ისინი წარმოიქმნება ყველა ტიპის კომეტის კუდებში.
00:12:17.23 არის სხვა ტიპის კომეტის კუდები,
00:12:20.07 მაგალითად რიკეტსიის კომეტის კუდები.
00:12:22.15 როგორც ხედავთ ამ სლაიდის მარჯვენა ნაწილში,
00:12:25.08 რიკეტცია აკეთებს ამ გრძელ ძაფებს,
00:12:29.06 და ცოტა ხანი გვაინტერესებდა
00:12:32.04 რა იყო ნუკლეატორები, რომლებიც მნიშვნელოვანია,
00:12:36.06 და ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ არსებობს ცილა, რომელსაც ეწოდება RickA,
00:12:38.24, რომელიც ასევე ააქტიურებს Arp2/3 კომპლექსს,
00:12:41.19 რომელიც ჩართულია რიკეტსიის აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობაში.
00:12:45.04 მაგრამ, ფაქტობრივად, რიკეტცია აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა
00:12:49.13 საკმაოდ რთული ფენომენია,
00:12:51.23 და მეთიუ უელჩის ჯგუფი,
00:12:54.08 რომელმაც მომცა ეს ძალიან კარგი ფილმი,
00:12:57.01 აჩვენა, რომ თუ RickA ჩართულია ფენომენის დასაწყისში,
00:13:01.06 არის კიდევ ერთი ცილა, რომელსაც SCAR2 ჰქვია
00:13:03.24 რომელიც ასევე მონაწილეობს აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობაში,
00:13:10.05 და ეს არის ცილა, რომელიც შუამავლობს ფორმინის მსგავს ფენომენს.
00:13:14.05 ასე რომ, ActA იყო პირველი მოხსენებული Arp2/3 აქტივატორი.
00:13:18.23 ის ბაძავს WASP ოჯახის ცილებს,
00:13:22.01 მაგრამ სხვა ბაქტერიები, როგორიცაა შიგელა, რიკეტცია,
00:13:25.00 ბურხოლდერია, Mycobacterium marinum,
00:13:27.19 ასევე შეუძლიათ უჯრედების შიგნით გადაადგილება.
00:13:29.24 ახლა მინდა გითხრათ, რომ ველი რატომღაც იყო.
00:13:37.14 არ მძინავს, მაგრამ არც თუ ისე აქტიური ცოტა ხნით,
00:13:40.18 მაგრამ სეპტინები თამაშში შევიდა.
00:13:44.22 ასე რომ, ჩვენ დავინტერესდით სეპტინით
00:13:49.09 რადგან ვაკუოლების იზოლირებას ვახდენდით
00:13:54.07 ინტერნალინით ან InlB-ით დაფარული მძივების ინტერნალიზების შემდეგ.
00:13:59.06 ასე რომ, ჩვენ გავაერთიანეთ ეს მძივი უჯრედებში
00:14:01.17 და ჩვენ დავინტერესდით გაშიფვრა
00:14:03.23 თუ არსებობდა განსხვავებები ინტერნალინით დაფარულ მძივებს შორის
00:14:07.02 ან InlB-ით დაფარული მძივები,
00:14:09.07 და ჩვენ ვიპოვეთ InlB მძივებში
00:14:12.05 იყო ცილა, რომელიც მართლაც, მართლაც გასაოცარი იყო,
00:14:15.07 რომელიც იყო სეპტინი.
00:14:17.18 ასე რომ, ჩვენ გადავწყვიტეთ დავიწყოთ მუშაობა სეპტინზე,
00:14:20.10 თუმცა ამ ცილებთან მუშაობა ძალიან რთულია.
00:14:24.02 მაშ, რატომ?
00:14:26.01 ასე რომ, სეპტინები.
00:14:28.06 და ჩვენ სეპტინებს ვაკვალიფიცირებთ, როგორც ციტოჩონჩხის მე-4 კომპონენტად,
00:14:31.12 იმიტომ რომ ეს ცილები ნამდვილად არის
00:14:35.03 ძაფების დამზადება ძუძუმწოვრების უჯრედებში.
00:14:37.02 მაშასადამე, სეპტინები არის მცირე GTP შემაკავშირებელი ცილების ოჯახი.
00:14:39.23 რომლებიც გვხვდება სოკოებსა და ცხოველებში,
00:14:42.24 და ჩამოაყალიბეთ ძაფები.
00:14:45.08 ასე რომ, მათი სახელი მომდინარეობს ფაქტიდან
00:14:49.01 რომ იპოვნეთ სეპტინები
00:14:52.07 გამყოფი უჯრედების ძგიდეზე.
00:14:54.08 ასე რომ, სეპტინები ქმნიან 4 ჯგუფს,
00:14:59.00 და 4 ჯგუფი განსხვავებულია,
00:15:01.08 და უჯრედების მიხედვით სეპტინები
00:15:05.14 კოლოკალიზაცია ხდება აქტინთან ან ტუბულინთან.
00:15:08.03 ასე რომ, ისინი ქმნიან არაპოლარულ ძაფებს,
00:15:11.17 და ეს ძაფები ჰეტეროსეპტინის ძაფებია.
00:15:16.02 ასე რომ, ეს რთული სისტემაა მუშაობა,
00:15:19.15 მაგრამ ჩვენ გადავწყვიტეთ გამოძიება
00:15:22.18 რატომ იქნა შეყვანილი სეპტინები InlB ვაკუოლებში.
00:15:26.23 ასე რომ, ჩვენ ავწიეთ ანტისხეული
00:15:30.04 ან ჩვენ დავაფიქსირეთ სეპტინები ტეგებით,
00:15:31.20 და ჩვენ გადავხედეთ სეპტინის რეკრუტირებას ლისტერიის ინფექციის დროს.
00:15:35.07 ასე რომ, როგორც ხედავთ ამ სლაიდზე, ხედავთ, რომ,
00:15:38.20 აქტინის პოლიმერიზაციის ადგილზე, აქტინის რეკრუტირება,
00:15:42.15 არის, ზუსტად იმავე პოზიციაზე,
00:15:45.17 სეპტინის რეკრუტირება.
00:15:47.15 ასე რომ, ეს იყო კარგი ნიშანი იმისა, რომ სეპტინი ჩართული იქნებოდა შესვლაში.
00:15:50.24 ასე რომ, ჩვენ დავამარცხეთ ზოგიერთი სეპტინი,
00:15:54.07 და იმ დროს მივიღეთ განსხვავებული შედეგები:
00:15:56.24 თუ თქვენ დაამარცხეთ სეპტინ-2, თქვენ ამცირებთ შესვლას
00:15:59.21 თუ სეპტინ-11-ს დაამარცხებთ, შესვლას გაზრდით.
00:16:02.01 ასე რომ, როგორც ჩანს, სეპტინები ახდენენ ჩანაწერის მოდულირებას,
00:16:05.01 მაგრამ სიტუაცია იმდენად რთული იყო
00:16:07.24 რომ გადავწყვიტეთ გადავხედოთ
00:16:11.05 სხვა აქტინზე დამოკიდებული მექანიზმი,
00:16:13.20 რაც არის აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა.
00:16:15.22 ასე რომ, თქვენ ხედავთ, რომ სეპტინები კომეტის კუდზეა დაკომპლექტებული.
00:16:18.20 ხედავთ, რომ ისინი კომეტების კუდებს აკრავს.
00:16:21.00 ასე რომ, ეს იყო კარგი ნიშანი იმისა
00:16:23.18 ისინი ჩაერთვებიან კომეტის კუდის ფორმირებაში,
00:16:26.06 შესაძლოა მოძრაობის სიჩქარეში.
00:16:28.01 ყველა იმ ტექნიკით, რომელიც ჩვენ გამოვიყენეთ,
00:16:31.01 სეპტინები არ მოქმედებს სიჩქარეზე
00:16:34.11 ან გავლენა მოახდინოს მოძრაობის ორიენტაციაზე,
00:16:36.24 სულ მცირე იმ ტექნიკით, რომელიც ჩვენ შეგვიძლია გამოვიყენოთ ამ მომენტისთვის.
00:16:41.13 ასე რომ, ეს იყო ცოტა იმედგაცრუებული,
00:16:43.18 მაგრამ ჩემი პოსტდოქტორი, სერჟ მოტოვი,
00:16:47.08 გადაწყვიტა შეემოწმებინა თუ არა შიგელას მოძრაობა
00:16:51.09 ასევე იღებდა სეპტინებს
00:16:54.17 ან ასევე იყენებდა სეპტინებს.
00:16:56.20 და მან გააკეთა ძალიან, ძალიან კარგი დაკვირვება.
00:17:00.07 რაც მან აღმოაჩინა არის ის შიგელა
00:17:03.16 ან ახდენს აქტინის კუდების პოლიმერიზაციას
00:17:06.14 ან ნაწილდება სეპტინის გალიებში.
00:17:10.14 და მინდა გაჩვენოთ.
00:17:12.23 რომ ყურადღება გაამახვილოთ ამ ორ ღარიბ ბაქტერიაზე,
00:17:16.22 რომლებიც ჩაფლული არიან სეპტინის გალიებში,
00:17:20.22 და ეს გალიები იქ არის მრავალი, მრავალი საათის განმავლობაში,
00:17:25.03 თითქოს ბაქტერიებს არ აქვთ გაქცევის შესაძლებლობა.
00:17:29.01 ასე რომ, ეს გალიები ძალიან გასაოცარია.
00:17:31.17 ისინი მზადდება აქტინის რგოლებისგან და სეპტინის რგოლებისგან.
00:17:35.14 ასე რომ, ჩვენ მათ ძალიან ყურადღებით დავაკვირდით,
00:17:38.09 და აშკარად ბაქტერიები ჯერ კიდევ ცოცხალია
00:17:42.21 და ისინი ამ გალიებში არიან ჩაკეტილი,
00:17:45.12 რაც ნამდვილად ხელს უშლის ბაქტერიებს
00:17:48.00 უჯრედების შიგნით გადაადგილებიდან.
00:17:52.10 შეგიძლიათ გაზარდოთ გალიების რაოდენობა საკანში
00:17:57.06 თუ მკურნალობთ, მაგალითად, TNFalpha-ს.
00:17:59.07 ასე რომ, თქვენ გაზრდით სეპტინის გალიის ფორმირებას
00:18:02.19 და თქვენ აფერხებთ მეტ ბაქტერიას
00:18:05.08 რომელსაც შეეძლო გადაადგილება აქტინზე დაფუძნებული მოტორიკით.
00:18:08.09 ასე რომ, ინფექციის დროს,
00:18:10.16 როგორც ჩანს, სეპტინი
00:18:13.16 ნამდვილად ეწინააღმდეგება აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობას,
00:18:16.15 ის ეწინააღმდეგება გავრცელებას,
00:18:19.06 და მიმდინარე სამუშაოები გაშიფრულია
00:18:23.13 რა ხდება სინამდვილეში.
00:18:25.17 ასე რომ, ამის დასკვნა არის ის
00:18:28.07 სეპტინები უჯრედების პირველი კომპონენტებია
00:18:32.00, რომელსაც შეუძლია დაუპირისპირდეს აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობას.
00:18:34.18 მათ შეუძლიათ ციტოზოლური ბაქტერიების ჩაკეტვა გალიებში
00:18:37.01 და აკონტროლებენ ბაქტერიების გავრცელებას.
00:18:40.19 მაგრამ მინდა აღვნიშნო, რომ ეს ფენომენი
00:18:43.24 ნანახია შიგელას შემთხვევაში,
00:18:46.17 მაგრამ არ არის ნანახი ლისტერიის შემთხვევაში.
00:18:52.21 ასე რომ, მას შემდეგ რაც მოგიყვებით შესვლის შესახებ
00:18:57.21 და ის ფაქტი, რომ ჩვენ აღმოვაჩინეთ კლატრინის ახალი როლი,
00:19:00.07 მას შემდეგ რაც გეტყვით აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობაზე,
00:19:02.18 გეუბნებით, რომ ActA
00:19:06.11 იყო პირველი Arp2/3 ნუკლეატორი,
00:19:08.17 რომ ჩვენ აღმოვაჩინეთ სეპტინები
00:19:11.20 შეუძლია დაუპირისპირდეს აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობას,
00:19:13.20 სიჩქარის შეცვლა და წასვლა მინდა
00:19:17.07 ორგანელების დამიზნება.
00:19:19.14 მინდა ვისაუბრო მიტოქონდრიებზე.
00:19:21.18 რატომ გვაინტერესებს მიტოქონდრიები?
00:19:25.07 ჩვენ გვაინტერესებს მიტოქონდრია
00:19:28.15 იმიტომ, რომ მიტოქონდრია ნამდვილად სრულდება
00:19:32.00 არსებითი ფუნქციები უჯრედში.
00:19:34.02 ისინი ჩართულნი არიან ATP წარმოებაში.
00:19:36.22 ისინი მონაწილეობენ მეტაბოლიზმში.
00:19:39.07 ისინი მონაწილეობენ კალციუმის ბუფერირებაში.
00:19:41.20 ისინი ჩართულნი არიან შენახვაში
პრო-აპოპტოზური კომპონენტების 00:19:44.22.
00:19:46.09 ასე რომ, ისინი არიან კრიტიკული ორგანელები უჯრედებში და,
00:19:49.23 ინფექციის შემთხვევაში,
00:19:53.23 გარდა როლისა აპოპტოზში,
00:19:56.00 ადამიანებს არ უყურებენ მიტოქონდრიებს დიდი დეტალებით.
00:20:02.24 ჩვენ დავინტერესდით მიტოქონდრიით
00:20:06.07 რადგან, ამ ფუნქციის გარდა,
00:20:08.23 მიტოქონდრია არ ჰგავს ამ ლობიოს ფორმის მიტოქონდრიას,
00:20:11.16 მაგრამ მიტოქონდრია აყალიბებს ძაფებს უჯრედებში.
00:20:16.18 ასე რომ, ისინი დინამიური ორგანელები არიან.
00:20:19.06 ისინი ქმნიან ქსელს.
00:20:21.18 ჩვენს მიტოქონდრიას, ფაქტობრივად, შეუძლია შერწყმა ან დაქუცმაცება.
00:20:26.11 მათ შეუძლიათ შერწყმა ან დაქუცმაცება
00:20:29.24 და მიტოქონდრიიდან, მაგალითად,
00:20:32.11 გრძელი უჯრედის ბოლოს, ნეირონის მსგავსად.
00:20:34.24 უჯრედების გაყოფის დროს,
00:20:37.23 მიტოქონდრია უნდა დაიფრაგმენტოს და გამოიყოს
00:20:41.00 ორ უჯრედს შორის,
00:20:43.13 ასე რომ, ეს ფენომენი ძალიან დეტალურად იქნა შესწავლილი
00:20:46.11 და ეს ცხელი თემაა.
00:20:48.18 მაგალითად, შერწყმისთვის
00:20:51.02 არის ცილები, რომლებიც ცნობილია, რომ მონაწილეობენ,
00:20:53.14 მოსწონს მიტოფუზინი ან Opa1 პროტეინი.
00:20:55.18 დაყოფისთვის,
00:20:58.12 არის დინამინთან დაკავშირებული ცილა, Drp1,
00:21:00.21 რაც, როგორც ჩანს, მთავარი ფაქტორია
00:21:04.01, რომელიც შუამავლობს მიტოქონდრიების ფრაგმენტაციას.
00:21:08.16 ასე რომ, ორი შეკითხვა, რომელიც ჩვენ დავსვით
00:21:11.05 იყო შემდეგი.
00:21:13.10 იცვლება თუ არა მიტოქონდრია ინფექციის დროს?
00:21:16.15 იცვლება თუ არა მიტოქონდრიული ფუნქციები ინფექციის დროს?
00:21:21.02 და მოქმედებს თუ არა მიტოქონდრიის ფუნქცია ინფექციაზე?
00:21:26.17 ასე რომ, რაც ჩვენ ვაჩვენეთ არის ის
00:21:29.02 ლისტერია იწვევს მიტოქონდრიის ფრაგმენტაციას
00:21:32.00 ტოქსინის ლისტერიოლიზინ O-ს მეშვეობით.
00:21:36.00 თქვენ ხედავთ, რომ არაინფიცირებულ უჯრედებთან შედარებით,
00:21:38.09 ინფექცია Listeria monocytogenes-ით
00:21:41.13 ნამდვილად იწვევს მიტოქონდრიების ფრაგმენტაციას.
00:21:44.02 არაპათოგენური Listeria innocua-ს შემთხვევაში,
00:21:47.13 მიტოქონდრიების ქსელში ცვლილება არ არის.
00:21:51.21 და თუ იღებთ არაჰემოლიზურ მუტანტს,
00:21:55.08 ხედავთ, რომ მიტოქონდრიების ქსელი
00:21:57.24 არც შეცვლილა,
00:22:00.11 ასე აშკარად ლისტერიოლიზინი O,
00:22:02.14 რომელიც არის hly გენის ცილა,
00:22:05.09 ჩართულია მიტოქონდრიის ფრაგმენტაციაში.
00:22:10.06 ასე რომ, ჩვენ გამოვიყენეთ გაწმენდილი LLO.
00:22:12.11 ჩვენ გავწმინდეთ ლისტერიოლიზინი O,
00:22:14.17 და აშკარად შეგვეძლო ამის ჩვენება
00:22:19.08 ჩვენ ვიწვევთ ფრაგმენტაციას, უბრალოდ უჯრედების ინკუბაციით LLO.
00:22:22.09 რისი ჩვენებაც შევძელით, მაშინ,
00:22:26.11 არის ის, რომ LLO-ით გამოწვეული ფრაგმენტაცია
00:22:31.03 აბსოლუტურად არ არის კლასიკური.
00:22:33.06 უპირველეს ყოვლისა, თუ შევადარებთ CCCP-ის გამხსნელს,
00:22:37.18 ხედავთ, რომ ფრაგმენტაცია LLO-ს მიერ
00:22:41.04 რატომღაც იწვევს Drp1-ის გაქრობას
00:22:44.04 ფრაგმენტულ მიტოქონდრიაში.
00:22:46.21 ასე რომ, ეს სრულიად მოულოდნელი იყო.
00:22:49.11 გარდა ამისა, თუ იყენებთ უჯრედებს, რომლებიც Drp1 უარყოფითია,
00:22:55.06 ხედავთ, CCP1-ის შემთხვევაში
00:22:58.07 რომ თქვენ არ შეგიძლიათ დაქუცმაცება.
00:23:00.23 ფრაგმენტაცია დიამეტრალურად არის შეცვლილი.
00:23:03.04 მაგრამ თუ თქვენ, LLO-ით გამოწვეული ფრაგმენტაციის შემთხვევაში,
00:23:06.11 თუ იყენებთ Drp1- უჯრედებს, როგორც ნაჩვენებია ქვემოთ,
00:23:12.22 ფრაგმენტაციის ცვლილება არ არის.
00:23:15.03 ფრაგმენტაციის დონე ზუსტად ისეთია, როგორც საქმეში
00:23:18.11 ველური ტიპის უჯრედები.
00:23:22.08 ასე რომ, დასკვნა ასეთია
00:23:25.16 LLO ნამდვილად იწვევს ატიპიურ Drp1-დან დამოუკიდებელ
00:23:30.14 მიტოქონდრიის ფრაგმენტაცია, რომელსაც ჩვენ ამჟამად ვსწავლობთ.
00:23:38.10 ასე რომ, შემდეგი კითხვა, რომელსაც ჩვენ მივმართეთ იყო,
00:23:40.09 მოქმედებს თუ არა მიტოქონდრიული დინამიკა ლისტერიის ინფექციაზე?
00:23:43.07 ასე რომ, ამის გასაკეთებლად ის, რაც უნდა გაგვეკეთებინა, იყო
00:23:46.24 გამოიყენეთ RNAi და მიტოფუზინის ექსპრესიის დასათრგუნად
00:23:49.19 ან Drp1 გამოხატვის დათრგუნვა.
00:23:53.19 და, როგორც ხედავთ,
00:23:56.23 თუ დაიწყებთ უჯრედებით, რომლებსაც აქვთ ფრაგმენტირებული მიტოქონდრია,
00:24:00.24 შემდეგ ინფექცია მცირდება.
00:24:03.10 მაგრამ თუ იყენებთ უჯრედებს, სადაც მიტოქონდრიები ჰიპერფუზირებულია,
00:24:08.05 მაშინ გაზრდით ინფექციას.
00:24:10.00 ამის დასკვნა არის მიტოქონდრიული დინამიკა
00:24:12.12 ნამდვილად მოქმედებს ინფექციის დონეზე,
00:24:17.14 და ეს ხელს უწყობს ინფექციის არსებობას
00:24:20.20 მიტოქონდრიების შერწყმული ქსელი.
00:24:24.09 ჩვენ გვიჭირს ამის ინტერპრეტაცია,
00:24:26.16 მაგრამ ჩვენ ვფიქრობთ, თუ ზემოქმედებას ვახდენთ მიტოქონდრიებზე, რომლებიც ჰიპერშერწყმულია,
00:24:29.21 შემდეგ სიგნალი, უარყოფითი სიგნალი,
00:24:31.24 ნამდვილად შეუძლია დარბევა მთელ მიტოქონდრიულ ქსელში
00:24:35.24 განსხვავებით, რაც ხდება ფრაგმენტულ მიტოქონდრიაში.
00:24:40.04 ასე რომ, ამის დასკვნა არის ის
00:24:43.04 მიტოქონდრიის დინამიკა ნამდვილად მოქმედებს ლისტერიის ინფექციაზე.
00:24:47.01 ინფექციის დროს, მიტოქონდრია
00:24:50.17 დროებით ფრაგმენტირებულია არატრადიციული, ახალი მექანიზმით,
00:24:56.06 ამ ლისტერიის გამოვლენა ან ამ ლისტერიის გამოვლენა
00:25:00.07 კიდევ ერთხელ არის ინსტრუმენტი ძუძუმწოვრების უჯრედებში ახალი მექანიზმების მოსაძებნად
00:25:06.05 რომ სხვაგვარად ვერ გაიშიფრა.
00:25:13.15 ცოტა ხნის წინ დავინტერესდით
00:25:16.13 სხვა ტიპის მექანიზმში
00:25:20.05, რომელსაც ბაქტერიული პათოგენები იყენებენ ინფექციის გასაძლიერებლად.
00:25:25.03 და ეს არის თარგმანის შემდგომი ცვლილებები.
00:25:27.20 ასე რომ, თარგმანის შემდგომი ცვლილებები
00:25:31.10 სულ უფრო მეტად სწავლობენ ინფექციის ბიოლოგიის სფეროში
00:25:36.22 იმიტომ, რომ ისინი უზრუნველყოფენ იარაღს ბაქტერიებისთვის
00:25:40.05 რეალურად შეცვალეთ ლოკალურად, სწრაფად და კონკრეტულად
00:25:46.05 ზოგიერთი ცილა, რომელიც მონაწილეობს ინფექციაში.
00:25:48.18 ასე რომ, არსებობს მრავალი, მრავალი სახის პოსტ-თარგმანის მოდიფიკაცია.
00:25:52.10 ბევრი მათგანი შექცევადია, ზოგიერთი მათგანი შეუქცევადია,
00:25:56.23 და ჩვენ ყურადღება გავამახვილეთ SUMO-ზე.
00:26:00.00 ჩვენ ყურადღება გავამახვილეთ სუმოზე,
00:26:02.11, რომელიც არის პატარა უბიკიტინის მსგავსი მოდიფიკაცია,
00:26:04.20 რადგან SUMO ჩართულია ბევრ ბირთვულ ფუნქციაში,
00:26:09.07 როგორიცაა რეპლიკაცია, ბირთვული ცილის სტაბილურობა და ა.შ.
00:26:15.18 ასე რომ, ჩვენ ყურადღება გავამახვილეთ SUMO-ზე და მე გეტყვით რა ვიპოვეთ.
00:26:20.17 მანამდე მინდა მხოლოდ გავიხსენო
00:26:23.17 რა არის SUMO ბილიკი.
00:26:25.19 ასე რომ, SUMO, ისევე როგორც უბიკვიტინი,
00:26:27.23 მოიცავს სამ ფერმენტს, E1, E2 და E3.
00:26:32.16 და SUMOylation გზა შესწავლილია ძირითადად ვირუსების შემთხვევაში.
00:26:37.15 ასე რომ, კარგად არის დადგენილი, რომ ვირუსული ინფექციის შემთხვევაში,
00:26:42.11 ვირუსული ცილა შეიძლება სუმოილირებული იყოს.
00:26:47.14 ასევე ნაჩვენებია, რომ არსებობს რამდენიმე ვირუსი
00:26:50.07, რომლებიც ერევა SUMO გზას,
00:26:52.15 მაგალითად, არის ეს GAM1 ცილა
00:26:56.00 ადენოვირუსისგან, რომელიც აინჰიბირებს E1 ფერმენტს,
00:26:58.18 ასევე არის კაპოსის ვირუსი,
00:27:01.07 რომელიც აწარმოებს E3 ფერმენტს,
00:27:04.17 რომელიც ასტიმულირებს SUMOylation გზას.
00:27:09.11 ბაქტერიების შემთხვევაში, ძალიან, ძალიან ცოტა კვლევებია.
00:27:14.13 ფაქტობრივად, ერთადერთი კარგად ჩამოყალიბებული შედეგი
00:27:19.08 არის ქლიავის პათოგენის შემთხვევაში, რომელიც არის Xanthomonas.
00:27:22.09 და, ამ შემთხვევაში, ნაჩვენებია, რომ Xanthomonas
00:27:25.05 წარმოქმნის დესუმოილაზას.
00:27:28.05 ასე რომ, ჩვენ გვაინტერესებდა რა ხდება ლისტერიას შემთხვევაში.
00:27:34.16 ასე რომ, ჩვენ გადავხედეთ SUMO-ს ლისტერიით ინფექციის შემთხვევაში.
00:27:39.22 ასე რომ, რასაც ჩვენ აქ ვხედავთ არის ის, რომ ჩვენ შევხედეთ სუმოილირებული ცილებს.
00:27:43.23 HeLa უჯრედების შემთხვევაში,
00:27:47.02 რომლებიც დაინფიცირდნენ
00:27:50.11 ან Listeria monocytogenes-ის მიერ
00:27:53.04 ან არა ინფიცირებული, მაგრამ ინკუბირებული,
00:27:55.11 Listeria innocua-ით, რომელიც არაპათოგენური სახეობაა.
00:27:59.06 დამავიწყდა მეთქვა, რომ არსებობს SUMO-ს რამდენიმე იზოფორმა
00:28:03.13 -- SUMO1 და SUMO2/3.
00:28:05.19 როგორც ხედავთ პირდაპირ ამ სლაიდიდან,
00:28:09.22 არის Listeria monocytogenes-ით ინკუბაციით,
00:28:13.17 მაღალი მოლეკულური წონის ცილების ძლიერი დესუმოილაცია,
00:28:18.06 როგორც ხედავთ,
00:28:21.06 რაც მართალია SUMO1 და SUMO2/3.
00:28:23.05 ასე რომ, შემდეგი კითხვა, რომელიც ჩვენ დავსვით არის ის
00:28:29.02 ლისტერია იწვევს სუმო-კონიუგირებული ცილების დაკარგვას.
00:28:31.19 არის თუ არა ფაქტორი, რომელიც ნამდვილად იწვევს ამ დესუმოილაციას.
00:28:35.13 ასე რომ, ჩვენ უჯრედები ინკუბირებულია
00:28:39.06 ველური ტიპის ბაქტერიებით
00:28:42.11 ან არაინვაზიური დელტა-InlB მუტანტი,
00:28:45.22 და ამ შემთხვევაში ჩვენ მაინც დავინახეთ, რომ იყო deSUMOylation
ძუძუმწოვრების ცილების 00:28:50.08.
00:28:52.12 მაგრამ დელტა-LLO მუტანტის შემთხვევაში,
00:28:55.01 ჩვენ ვნახეთ, რომ არ იყო დეSUMOylation,
00:28:57.21 მიგვიყვანს დასკვნამდე, რომ სუმო-კონიუგირებული ცილის დაკარგვა
00:29:02.08 გამოწვეულია ლისტერიოლიზინით.
00:29:05.24 ასე რომ, ჩვენ ვაინკუბეთ უჯრედები გაწმენდილი LLO-ით
00:29:10.22 და SUMO1 და SUMO2/3 შემთხვევაში,
00:29:14.00 ჩვენ შეგვეძლო გვეჩვენებინა, რომ იყო დეკონი.
00:29:17.09 ან სუმო-კონიუგირებული ცილის დაკარგვა.
00:29:20.11 ასე რომ, LLO იწვევს უამრავ დეSUMOylation-ს.
00:29:25.02 და იმ ეტაპზე,
00:29:28.05 დევიდ რიბეტი ლაბორატორიაში ფიქრობდა, რომ შესაძლოა
00:29:31.18 მოხდა გლობალური დეSUMOylation,
00:29:34.10 რომელიც შეიძლება იყოს უშუალოდ SUMOylation მექანიზმის დონეზე.
00:29:39.02 და რაც მას შეეძლო აჩვენოს არის ის, რომ, ფაქტობრივად,
00:29:42.13 LLO იწვევს UBC9-ის დეგრადაციას.
00:29:45.09 თქვენ ხედავთ, რომ E1 ფერმენტი,
00:29:47.22 რომელიც არის ჰეტეროდიმერული ცილა,
00:29:50.00 არ ეხება LLO-ს ინკუბაციას.
00:29:53.07 ამის საპირისპიროდ, UBC9 მთლიანად გაქრა უჯრედების LLO-ით ინკუბაციის შემთხვევაში.
00:30:00.00 ასე რომ, ეს ადვილად ხსნის რატომ არის ცილები.
00:30:06.03 სუმოილირებული ცილები ქრება ამ უჯრედებში.
00:30:09.16 ასე რომ, ამ ეტაპზე მინდა გავაკეთო შემდეგი კომენტარები:
00:30:12.14 შეიძლება ეს დეზუმოილაცია იყოს ეპიფენომენა,
00:30:17.02 რომელსაც არ აქვს როლი ინფექციის დროს?
00:30:19.20 ძნელი იყო იმის გათვალისწინება, რომ ეს ასე იქნებოდა,
00:30:22.19 მაგრამ იმის დასამტკიცებლად, რომ რისი ჩვენება გვინდოდა იყო ეს
00:30:28.06 SUMOylation ნამდვილად ეწინააღმდეგება ინფექციას,
00:30:31.21 ვინაიდან, როგორც ჩანს, ლისტერია აცილებს პროტეინს.
00:30:34.20 ასე რომ, რაც გადავწყვიტეთ, იყო
00:30:38.23 ჰიპერSUMOylation ცილები ძუძუმწოვართა უჯრედებში SUMO-ს გადაჭარბებული გამოხატვით.
00:30:42.06 ასე რომ, ჩვენ ზედმეტად გამოვხატეთ SUMO1 ან SUMO2,
00:30:44.24 რამაც უნდა გამოიწვიოს ცილების ჰიპერსუმოილაცია
00:30:50.23 ძუძუმწოვრების უჯრედებში,
00:30:52.24 და შემდეგ ამ უჯრედებს ლისტერიით დავაინფიცირებთ.
00:30:56.19 შემდეგ ვმკურნალობდით გენტამიცინით,
00:30:59.16 რომელიც კლავს ყველა უჯრედგარე ბაქტერიას,
00:31:02.01 და შემდეგ ამ ინფიცირებულ უჯრედებს ვალიზებდით, თეფშებით,
00:31:06.01 და რაოდენობრივად გამოთვალეთ უჯრედშიდა ბაქტერიების რაოდენობა.
00:31:09.04 როგორც აქ ნაჩვენებია, თუ ზედმეტად გამოხატავთ SUMO1 ან SUMO2/3,
00:31:15.01 ხედავთ, რომ გაცილებით მეტი სუმოილირებული ცილა გაქვთ,
00:31:18.11 და ამ შემთხვევაში ხედავ, რომ გაქვს
00:31:21.24 გაცილებით ნაკლებია უჯრედშიდა ბაქტერია.
00:31:24.02 ასე რომ, ეს ექსპერიმენტი ნათლად აჩვენებს
00:31:27.00 რომ SUMOylated ცილები რაღაცნაირად ეწინააღმდეგება ინფექციას
00:31:31.09 და ეს ეწინააღმდეგება ინფექციას
00:31:34.07 გარკვეულწილად შემცირებულია ფაქტით
00:31:37.05 რომ ბაქტერიები ანადგურებენ UBC9-ს.
00:31:41.14 ასე რომ, ამ მომენტისთვის, ჩვენ ვცდილობთ გაშიფვრას,
00:31:45.01 რა მექანიზმები იწვევს UBC9-ის ამ დეგრადაციას?
00:31:49.08 და რაც ჩვენ ვაჩვენეთ არის ის, რომ სინამდვილეში,
00:31:52.19 ეს არ არის პროტეაზომზე დამოკიდებული მექანიზმი,
00:31:54.24 ეს არის ასპარტილ პროტეაზაზე დამოკიდებული მექანიზმი
00:31:57.18 და ჩვენ ვიდევნით ასპარტილის პროტეაზას.
00:32:00.19 ჩვენ ასევე გვაინტერესებს ეს ცილები
00:32:04.03 რომლებიც დესუმოილირებულია ინფექციის დროს,
00:32:06.03 რადგან ისინი ალბათ ძალიან ტოქსიკურია ინფექციისთვის.
00:32:09.21 ასე რომ, მოკლედ, ლისტერია ბლოკავს მასპინძელი უჯრედის სუმოილაციას
00:32:15.11 ინფექციის ხელშეწყობისთვის მასპინძელი SUMO ფერმენტის UBC9-ის დეგრადაციის გზით.
00:32:20.21 ეს არის პირველი შემთხვევა, როდესაც პათოგენი ნამდვილად მიზნად ისახავს UBC9 ცილას.
00:32:26.20 დაიმახსოვრე, მე გითხარი ადენოვირუსის შემთხვევაში,
00:32:29.16 ეს იყო E1 ფერმენტი, რომელიც ვირუსის სამიზნე იყო.
00:32:34.15 ასე რომ, დასასრულებლად,
00:32:38.02 მინდა ვისაუბრო ქრომატინის ეპიგენეტიკასა და ინფექციაზე.
00:32:41.18 მაშ ასე, ეს არის კიდევ ერთი ორგანელების დამიზნების მექანიზმი
00:32:44.21, რომელსაც Listeria იყენებს ინფექციის გასაძლიერებლად.
00:32:48.15 მაშ, რა არის ქრომატინი?
00:32:51.15 ქრომატინი არის ეს უაღრესად არქიტექტურული სტრუქტურა
00:32:54.01 რაც მნიშვნელოვანია დნმ-ის შეფუთვისთვის
00:32:57.15 ბირთვში.
00:32:59.18 ასე რომ, ქრომატინის ძირითადი ერთეული
00:33:05.01 არის ნუკლეოსომა.
00:33:06.22 ასე რომ, ნუკლეოსომა არის სტრუქტურა, რომელიც შედგება ჰისტონების ოქტამერისგან,
00:33:10.18 რომლის ირგვლივ შეფუთულია დნმ.
00:33:13.23 ასე რომ, ნუკლეოსომა არის ბირთვში,
00:33:19.09 ან შეფუთული, ძალიან მჭიდროდ შეფუთული,
00:33:21.22 და ამ შემთხვევაში ჩვენ ვსაუბრობთ ჰეტეროქრომატინზე.
00:33:28.04 როდესაც ნუკლეოსომები თავისუფლად არის შეფუთული,
00:33:30.20 ძალიან დაშორებულია, ჩვენ ვსაუბრობთ ევქრომატინზე.
00:33:33.02 ასე რომ, ჰეტეროქრომატინი,
00:33:36.10 რადგან ის მჭიდროდ არის შეფუთული,
00:33:39.02 მიუწვდომელია ტრანსკრიფციის ფაქტორებისთვის, რეგულატორებისთვის და ა.შ.
00:33:42.13 ნუკლეოსომების დაშორებისას,
00:33:45.12 მაშინ ისინი ხელმისაწვდომია ტრანსკრიფციის ფაქტორებისთვის
00:33:48.17 და მათ შეუძლიათ
00:33:52.14 ასტიმულირებს გენების ტრანსკრიფციას.
00:33:56.01 ამ სტრუქტურის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მახასიათებელი
00:33:59.08 არის ის ფაქტი, რომ ჰისტონის კუდები
00:34:02.00 გამოდიან ნუკლეოსომებიდან,
00:34:03.21 და ჰისტონის კუდები ძალიან მნიშვნელოვანია
00:34:07.08 ფაქტორების რეკრუტირებისთვის,
00:34:09.08 და ისინი იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ შეცვლილია
00:34:14.09 მრავალი თარგმანის შემდგომი ცვლილებებით.
00:34:16.18 ასე რომ, ეს პოსტ-თარგმანის მოდიფიკაციები
00:34:19.00 შეუძლია ან გაააქტიუროს დასაქმება
00:34:23.07 ან თავიდან აიცილოთ ტრანსკრიფციის ფაქტორების დაქირავება.
00:34:26.18 ასე რომ, ჯერჯერობით, ქრომატინის შესავალი,
00:34:31.02 ბოლო, რაც მინდა ვთქვა, არის ის
00:34:35.16 ეპიგენეტიკა არის დარგი, რომელიც მართლაც საინტერესოა
00:34:41.13 მნიშვნელოვანია ბიოლოგიის ბევრ, ბევრ სფეროში,
00:34:45.02 მაგრამ ის ფაქტი, რომ ეპიგენეტიკა შეიძლება იყოს ჩართული ინფექციაში
00:34:50.01 ნამდვილად ახალია და ამას ერთ წუთში დავუბრუნდები.
00:34:53.09 ასე რომ, ჩვენ დავინტერესდით
00:34:56.23 ჰისტონის მოდიფიკაციები ინფექციის დროს.
00:34:58.21 ასე რომ, რასაც ჩვენ ვუყურებდით არის
00:35:02.07 შეიცვალა თუ არა ჰისტონები ინფექციის დროს,
00:35:05.05 და დავიწყეთ ჰისტონ H3-ით.
00:35:07.17 და მოკლედ რომ ვთქვათ,
00:35:10.14 რაც ჩვენ შევძელით ვაჩვენოთ არის ის
00:35:13.20 Listeria monocytogenes-ს შეუძლია H3 ჰისტონის დეფოსფორილირება.
00:35:19.15 ეს დეფოსფორილირება იწვევს ტრანსკრიპციულ რეგულირებას
00:35:24.02 მასპინძელი გენების ქვეჯგუფის,
00:35:26.02 იმუნიტეტის რამდენიმე ძირითადი გენის დაქვეითება.
00:35:29.12 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ეს ფენომენი
00:35:33.08 კვლავ შუამავალია ლისტერიოლიზინი O,
00:35:35.20 და ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ უჯრედების ინკუბაციის დროს LLO,
00:35:42.02 არის კალციუმის შემოდინება
00:35:47.11 რომელიც ასევე პარალელურია კალიუმის გადინებით,
00:35:49.13 და კალიუმის ეს გადინება
00:35:52.18 ნამდვილად არის სიგნალი, რომელიც იწვევს H3-ის დეფოსფორილირებას.
00:35:57.20 ამ ეტაპზე მინდა პატარა შემოვლითი გზა გავაკეთო
00:36:01.16 და განიხილეთ LLO.
00:36:04.09 LLO არის ფორების წარმომქმნელი ტოქსინი.
00:36:07.07 ეს არის ფორების წარმომქმნელი ტოქსინი, რომელსაც შეუძლია იმოქმედოს რამდენიმე დონეზე.
00:36:11.07 როდესაც ის კვლავ აღმოაჩინეს მრავალი წლის განმავლობაში,
00:36:16.12 ითვლებოდა, რომ LLO იყო კრიტიკული ვაკუოლის გაქცევისთვის.
00:36:19.07 ჩვენ ახლა ვიცით, რომ LLO,
00:36:22.01 რომელიც წარმოიქმნება უჯრედგარე ბაქტერიების მიერ,
00:36:24.09 შეიძლება გავლენა იქონიოს არა მხოლოდ უჯრედებზე, რომლებშიც ბაქტერია აპირებს შეღწევას,
00:36:29.01 მაგრამ შეიძლება გავლენა იქონიოს მეზობელ უჯრედებზეც.
00:36:31.07 ასე რომ, LLO ნამდვილად მოქმედებს რამდენიმე დონეზე.
00:36:35.02 ეს უკვე გითხარი
00:36:38.10 LLO ჩართულია მიტოქონდრიულ ფრაგმენტაციაში
00:36:40.20 და ჩვენ ვიცით, რომ ეს გაკეთდა
00:36:45.08 კალციუმის გარკვეული შემოდინებით.
00:36:47.21 მე გითხარით, რომ LLO ჩართულია დეSUMOylation-ში
00:36:52.19 კალციუმი არ თამაშობს როლს და კალიუმი არ თამაშობს როლს.
00:36:57.09 და მე ახლა გეუბნებით, რომ LLO
00:37:00.00 ასევე იწვევს ჰისტონის მოდიფიკაციას.
00:37:02.15 ასე რომ, LLO არის ერთ-ერთი
00:37:06.00 ლისტერიის ყველაზე ძლიერი ვირულენტური ფაქტორები,
00:37:08.12 და ჩვენ ვიცით, რომ LLO მუტანტები
00:37:11.16 ძლიერ შესუსტებულია,
00:37:14.03 და ეს არ არის მხოლოდ ვაკუოლური გაქცევის გამო.
00:37:17.20 ვაკუოლური გაქცევის ნაკლებობა.
00:37:20.15 ეს გამოწვეულია ყველა ამ აქტივობით, რომელსაც LLO აძლევს ბაქტერიებს.
00:37:26.22 ასე რომ, მე ვხურავ ფრჩხილებს და ვუბრუნდები ჩემს ჰისტონის მოდიფიკაციას.
00:37:30.23 ასე რომ, მე გეუბნებოდი, რომ LLO არის
00:37:35.13 შუამავალი ჰისტონის დეფოსფორილირება.
00:37:38.02 არის მოვლენები ჰისტონზე, რომლებიც დამოუკიდებელია LLO-სგან,
00:37:41.03 და ჩვენ ამას ახლახან ვაჩვენეთ
00:37:44.08 ჰისტონი H3 დეაცეტილირდება ლისტერიაზე
00:37:48.09 ურთიერთქმედება Met რეცეპტორთან,
00:37:50.12 და ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ SIRT2,
00:37:53.08 რომელიც არის დეაცეტილაზა
00:37:56.18, რომელიც ძირითადად ხასიათდება, როგორც მნიშვნელოვანი ტუბულინის დეაცეტილირებისთვის.
00:38:01.12 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ SIRT2 არის ლისტერიის ინფექციის დროს,
00:38:06.02 გადატანილია ბირთვში,
00:38:08.12 სადაც მას შეუძლია H3 ჰისტონის დეაცეტილირება.
00:38:12.09 და ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ეს მოვლენა
00:38:16.14 აბსოლუტურად კრიტიკულია ინფექციისთვის
00:38:19.07 და ჩვენ შევძელით ამის ჩვენება
00:38:22.11 SIRT2-უარყოფითი ნოკაუტის თაგვების გამოყენებით
00:38:24.21, რომლებიც დამზადდა Sanger Center-ში.
00:38:29.03 ასე რომ, ეს არის ჰისტონის მოდიფიკაციისთვის.
00:38:32.15 ლისტერია ნამდვილად მოქმედებს
00:38:37.02 ჰისტონის შემდგომი თარგმანის მოდიფიკაცია.
00:38:40.06 მე გითხარით, რომ შეგიძლიათ შეცვალოთ ქრომატინი
00:38:43.19 ან ჰისტონის კუდის შეცვლით.
00:38:49.09 მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ იმოქმედოთ ნუკლეოსომების შეკუმშვაზე,
00:38:53.19 და ახლავე გეტყვით
00:38:56.14 ამბავი, რომელიც მომდინარეობს ჩვენი პოსტგენომიური ძიებიდან
00:39:00.20 ახალი ვირულენტობის ფაქტორებისთვის.
00:39:05.10 გახსოვთ, რომ ჩვენ დავადგინეთ Listeria monocytogenes-ის გენომი
00:39:08.15 და ის Listeria innocua
00:39:11.07 რომ შეძლოს ამოღება
00:39:15.16 გენები და ცილები, რომლებიც იქნება წარმოდგენილი
00:39:18.21 მხოლოდ მონოციტოგენებში და არ იქნება Listeria innocua-ში,
00:39:21.13 და შესაძლოა იყოს ჩართული ვირულენტობაში.
00:39:25.10 ასე რომ, ჩვენ ახლახან გავამახვილეთ ჩვენი ყურადღება
00:39:28.18 სავარაუდო გამოყოფილ ცილებზე,
00:39:32.07 და არსებობს მთელი რიგი ცილა, რომლებიც წარმოდგენილია მონოციტოგენებში,
00:39:36.01 არ არის Listeria innocua-ში,
00:39:37.23 და დავიწყეთ მათი სისტემატური შესწავლა.
00:39:40.19 და ის, რაზეც მე ვისაუბრებ არის LntA.
00:39:44.17 ასე რომ, LntA არის პატარა ცილა
00:39:49.05 რომლის გენი არის მონოციტოგენებში, არ არსებობს ინოკუაში.
00:39:52.17 ჩვენ დავამარცხეთ გენი, წავშალეთ გენი,
00:39:55.12 და ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ ის ბაქტერია, რომელიც არ გამოხატავს LntA
00:39:59.13 ზემოქმედებენ ვირულენტობაში.
00:40:03.11 გასაკვირია, რომ LntA არც თუ ისე კარგად არის გამოხატული ორივე მედიაში
00:40:07.10 და, როგორც ჩანს, ძალიან გამოხატულია თაგვებში.
00:40:11.19 ასე რომ, ჩვენ პირველად მოვნიშნეთ LntA ცილა
00:40:15.15 და ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ, რომ LntA არა მხოლოდ გამოიყოფა,
00:40:19.03 მაგრამ ის მიმართულია ბირთვისკენ,
00:40:22.03 ასე რომ, ეს იყო ძალიან კარგი შედეგი, რომელიც გვეუბნება ამას
00:40:27.15 ლისტერია გამოყოფს. შეუძლია ცილის გამოყოფა
00:40:30.13 რომელიც მიდის ბირთვში.
00:40:32.17 ასე რომ, რადგან ჩვენ არ გვქონდა წარმოდგენა ამ ცილის როლის შესახებ,
00:40:35.01 ჩვენ განვახორციელეთ 2-ჰიბრიდული ეკრანი LntA-ზე
00:40:38.01 და შევძელით ამის პოვნა
00:40:43.14 იყო ერთი ცილა, რომელიც აკავშირებდა საფუარის სისტემაში,
00:40:46.03 LntA პროტეინს,
00:40:48.11 და ამ ცილას ეწოდა BAHD-1.
00:40:50.24 ასე რომ, BAHD1 აბსოლუტურად უცნობი იყო
00:40:53.17 და ჩვენ უნდა დავახასიათოთ ეს ცილა.
00:40:56.05 მას BAHD1 ჰქვია, რადგან მას აქვს BAH დომენი,
00:41:02.21 დომენი, რომელიც გვხვდება ქრომატინთან ასოცირებულ ცილებში.
00:41:05.08 გარდა ამისა, ჩვენ არ გვქონდა წარმოდგენა იმაზე, თუ რას აკეთებდა BAHD1.
00:41:10.03 ასე რომ, ჩვენ განვახორციელეთ 2-ჰიბრიდული ეკრანი თავად BAHD1-ზე,
00:41:14.20 და ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ BAHD1 არის
00:41:18.23 შეუძლია ცილებთან დაკავშირება,
00:41:21.05 რომლებიც წარმოდგენილია ამ სლაიდზე,
00:41:23.16 და ეს ცილები, ხშირ შემთხვევაში,
00:41:26.10 ჩართულია ქრომატინის დატკეპნასა და გენის გაჩუმებაში.
00:41:30.09 მაგალითად, MBD1 ცილა ან HP1 -- ჰეტეროქრომატინის ცილა 1 --
00:41:36.18 ზოგიერთი HDAC, KAP1 და ა.შ.
00:41:40.07 ასე რომ, როგორც ჩანს, LntA-ს შეუძლია დაუკავშირდეს BAHD1-ს,
00:41:44.22 და BAHD1 არის კომპლექსის ნაწილი, რომელიც ჩართულია,
00:41:48.21 ან რომელიც შეიცავს ჩართულ პროტეინებს,
00:41:52.15 ქრომატინის დატკეპნაში.
00:41:54.23 ჩვენ უნდა გვეჩვენებინა, რომ,
00:41:57.15 და რაც ჩვენ გავაკეთეთ იყო უჯრედების ტრანსფექტირება BAHD1-ით,
00:42:01.11 და როგორც ხედავთ აქ,
00:42:03.18 არატრანსინფიცირებულ უჯრედებთან შედარებით,
00:42:06.03 უჯრედები, რომლებიც ზედმეტად გამოხატავენ BAHD1
00:42:08.09 აქვს ჰეტეროქრომატინის ეს შავი, მუქი ლაქები.
00:42:11.23 მუქი ლაქები, რომლებიც დამახასიათებელია ჰეტეროქრომატინისთვის.
00:42:19.15 ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ LntA
00:42:24.03 ურთიერთქმედებს ცილასთან, სახელად BAHD1,
00:42:27.19 რომელიც არის ქრომატინის დამამშვიდებელი ფაქტორი.
00:42:32.11 ასე რომ, მთავარი საკითხი ახლა არის,
00:42:35.15 რა არის ამ ურთიერთქმედების როლი?
00:42:38.02 რა როლი აქვს LntA/BAHD1 ურთიერთქმედებას ინფექციის დროს?
00:42:43.10 შეიძლება ეს იყოს BAHD1
00:42:48.24 რეპრესირებული ტრანსკრიფცია ლისტერიის ინფექციის დროს
00:42:51.04 და შეიძლება იყოს ეს LntA
00:42:55.07 ურთიერთქმედებს BAHD1-თან ტრანსკრიპციის ამ რეპრესიის მოდულირებისთვის?
00:43:00.21 ასე რომ, როგორც ხედავთ ამ სლაიდის მარცხნივ,
00:43:02.19 თუ LntA არ არის გამოხატული, BAHD1.
00:43:07.24 ლისტერია, როდესაც ინფიცირდება უჯრედებში,
00:43:11.10 BAHD1-ს არაფრის გაკეთება არ შეუძლია.
00:43:13.15 მაგრამ შეიძლება იყოს, რომ როდესაც ლისტერია გამოხატულია LntA,
00:43:17.06 მოსწონს ამ სლაიდის მარჯვენა ნაწილში,
00:43:20.00 LntA იქნებოდა.
00:43:23.04 წავიდოდა ბირთვში და როგორმე გაანადგურებდა BAHD1-ს
00:43:28.16 ადგილიდან, სადაც ის თრგუნავს ინფექციას.
00:43:33.18 ასე რომ, მოკლედ რომ ვთქვათ, მე გეტყვით, რომ
00:43:38.12 ეს არის ზუსტად ის, რაც ხდება.
00:43:40.14 ასე რომ, ამ კვლევის დროს, რომ
00:43:43.02 არ მაქვს დრო, რომ დეტალურად გითხრათ,
00:43:45.17 ჩვენ ასევე აღმოვაჩინეთ, რომ ლისტერია, ეპითელურ უჯრედებში,
00:43:51.20 იწვევს ინტერფერონის ტიპის გამომუშავებას
00:43:54.10 რაც ჯერ არ არის კარგად შესწავლილი,
00:43:58.17 რომელიც არის III ტიპის ინტერფერონი.
00:44:00.20 ასე რომ, რაც აღმოვაჩინეთ არის ის, რომ ლისტერია
00:44:03.15 იწვევს III ტიპის ინტერფერონს,
00:44:07.12 მაგრამ ეს ინტერფერონი ტიპი-3
00:44:12.01 არ იწვევს ინტერფერონის მასტიმულირებელი გენების, ISG-ების ინფექციას.
00:44:15.22 სქემატურად, როდესაც ლისტერია აინფიცირებს უჯრედებს, მარცხნივ,
00:44:24.13 და არ გამოხატავს LntA,
00:44:27.16 ჩვენ ვაჩვენებთ, რომ არის ინტერფერონის III ტიპის სიგნალიზაცია,
00:44:31.16 არის III ტიპის ინტერფერონის წარმოება,
00:44:35.13 მაგრამ ინტერფერონის III ტიპის სიგნალიზაცია აღკვეთილია. უკაცრავად.
00:44:39.00 ასე რომ, BAHD1 ხელს უშლის
00:44:43.03 ინტერფერონის სტიმულირებული გენების ექსპრესია.
00:44:45.16 ამის საპირისპიროდ, და ეს არის მარჯვნივ,
00:44:48.07 როდესაც ლისტერია გამოხატავს LntA-ს,
00:44:52.01 ინტერფერონის სიგნალი წამყვანია
00:44:55.02 ინტერფერონის სტიმულირებული გენების გამოხატვამდე,
00:44:58.00 რადგან LntA აშორებს BAHD1-ს
00:45:01.20 ინტერფერონის სტიმულირებული გენების პრომოტორისგან.
00:45:05.15 ასე რომ, მოკლედ, ინტერფერონ-ლამბდა,
00:45:08.20 ინტერფერონის III ტიპის გენები,
00:45:11.06 ინდუცირებულია ეპითელურ უჯრედებში
00:45:14.08 ინფექციის საპასუხოდ.
00:45:16.05 LntA-ს არარსებობის შემთხვევაში,
00:45:19.10 BAHD1 კომპლექსი თრგუნავს ინტერფერონის სტიმულირებულ გენებს,
00:45:25.21 და რაც ჩვენ ვაჩვენეთ ქრომატინის იმუნოპრეციპიტაციით.
00:45:28.16 როდესაც LntA იმყოფება,
00:45:33.18 LntA აფერხებს BAHD1 რეკრუტირებას ISG-ებში,
00:45:37.13 და ასტიმულირებს ISG-ების გამოხატვას.
00:45:43.01 ასე რომ, მე ვიცი, რომ ეს რთული ამბავია,
00:45:45.17 მაგრამ სინამდვილეში რას აჩვენებს ეს ამბავი
00:45:51.05 ლისტერია შეჰყავს ბირთვში ცილას
00:45:54.14 რომელიც ცვლის ქრომატინის მდგომარეობას
00:45:57.24 ISG-ების დონეზე,
00:46:02.02 ასე რომ, ეს არის თვისება, რომელიც იწყება
00:46:05.18 დემონსტრირება სხვა ცილების შემთხვევაში,
00:46:08.08 და ჩვენ ვუწოდეთ ამ ტიპის ცილა
00:46:11.22 რომელიც ცვლის ბირთვს ნუკლეომოდულინს,
00:46:14.11 ასე რომ, LntA არის ნუკლეომოდულინი.
00:46:17.15 ასე რომ, ეპითელურ უჯრედებში,
00:46:19.24 ლისტერია იწვევს ინტერფერონის III ტიპის ექსპრესიას.
00:46:22.17 ნუკლეომოდულინი LntA აფერხებს BAHD1 შუამავლობით რეპრესიას
00:46:28.22 ინტერფერონის სტიმულირებული გენების.
00:46:31.01 ვფიქრობ ჩემი საუბრის ამ ეტაპზე
00:46:34.15 ნამდვილად მინდა ხაზი გავუსვა
00:46:37.10 რომ მე ვფიქრობ, რომ ეპიგენეტიკა და ბაქტერიული ინფექცია
00:46:41.06 არის ველი, რომელიც ფეთქდება.
00:46:43.18 ჩვენ მოგვწონს იდეა, რომ
00:46:48.01 ბაქტერიას შეუძლია ქრომატინის მანიპულირება ინფექციის დროს,
00:46:50.22 მაგრამ ასევე შეიძლება დატოვოს ქრომატინის კვალი ამ მხარეში,
00:46:57.16 როდესაც დაავადება დასრულდა,
00:47:02.15 როდესაც ბაქტერიებმა დატოვეს უჯრედები.
00:47:04.10 შეიძლება თუ არა იყოს კვალი უჯრედებზე, რომლებიც დაინფიცირდა ლისტერიით?
00:47:07.24 შეიძლება იყოს კვალი, რომელიც რჩება
00:47:10.16 როცა ბაქტერიები აღარ არიან ინფიცირებულ უჯრედებში?
00:47:14.12 მე ვფიქრობ, რომ ეს არის სფერო, რომელსაც აქვს მომავალი გამოძიების პოტენციალი,
00:47:18.04 და როგორც ხედავთ იყო
00:47:22.05 უკვე რამდენიმე მოხსენებაა ამ ტიპის კონცეფციის შესახებ.
00:47:27.11 ასე რომ, დასასრულებლად, მე მოგეცით
00:47:31.03 რამდენიმე ასპექტი, სადაც ლისტერია
00:47:34.15 ნაჩვენებია, რომ ის არის უჯრედული ბიოლოგი.
00:47:36.18 ასე რომ, სასიგნალო მოვლენების შესწავლა ლისტერიის უჯრედებში შეყვანისას
00:47:40.23 გამოიწვია ახალი როლის აღმოჩენა
00:47:43.12 კლატრინი აქტინის გადაკეთების ორკესტრირებაში.
00:47:46.09 ნათელია, რომ ActA იყო
00:47:49.23 პირველი მოხსენებული Arp2/3 აქტივატორი.
00:47:52.07 ის ბაძავს WASP ოჯახის ცილებს.
00:47:54.18 არის სხვა ბაქტერიები
00:47:58.04 რომლებიც ასევე მოძრაობენ უჯრედების შიგნით.
00:48:00.10 შიგელა არ იყენებს ActA-ს.
00:48:02.23 შიგელა იყენებს ცილას, რომელსაც ეწოდება IcsA ან VirG
00:48:06.21 N-WASP-ის დასაკომპლექტებლად, რომელიც იღებს Arp2/3-ს
00:48:10.05 და ასტიმულირებს აქტინის პოლიმერიზაციას.
00:48:13.09 რიკეტსიის შემთხვევაში,
00:48:15.20 არის ცილა, რომელსაც RickA ჰქვია,
00:48:18.05 არის მეორე ცილა, სახელად SCAR2,
00:48:20.13 რომლებიც ერთად შუამავლობენ აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობას.
00:48:23.22 სიტუაცია ნაკლებად ნათელია ორი სხვა ბაქტერიისთვის.
00:48:27.04 ჩვენ ასევე ვაჩვენეთ ცოტა ხნის წინ, რომ სეპტინები,
00:48:29.11 რასაც ჩვენ ვუწოდებთ ციტოჩონჩხის მეოთხე კომპონენტს,
00:48:34.02 რომლებიც წარმოადგენენ GTP შემაკავშირებელ ცილების ოჯახს,
00:48:37.10 რომლებიც ქმნიან ძაფებს უჯრედებში.
00:48:40.02 ასე რომ, ეს სეპტინები არ შეუძლიათ მხოლოდ ძაფების შექმნას,
00:48:43.01 მათ შეუძლიათ ბეჭდების გაკეთება.
00:48:45.07 ისინი ქმნიან რგოლებს გამყოფი უჯრედების ძგიდის გარშემო,
00:48:47.10 ისინი ქმნიან რგოლებს ციტოზოლური ბაქტერიების გარშემო,
00:48:50.00 და ისინი აკავებენ ამ ციტოზოლურ ბაქტერიებს გალიებში,
00:48:54.05 და ამით ეწინააღმდეგება აქტინზე დაფუძნებულ მოძრაობას
00:48:58.02 და გავრცელება.
00:49:00.23 მე ასევე ვისაუბრე ორგანელების დამიზნებაზე.
00:49:07.02 პირველი ორგანელა, რომელსაც ჩვენ შევხედეთ, არის მიტოქონდრია.
00:49:08.24 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ მიტოქონდრიული დინამიკა
00:49:12.02 გავლენას ახდენს ლისტერიის ინფექციაზე.
00:49:13.22 თუ თქვენ არღვევთ დინამიკას, თქვენ აზიანებთ ინფექციას.
00:49:19.03 ერთი მიმართულებით, თქვენ გაზრდით ინფექციას
00:49:21.13 სხვა მიმართულებით, თქვენ ამცირებთ ინფექციას.
00:49:23.24 ჩვენ ასევე ვაჩვენეთ, რომ ინფექციის დროს,
00:49:26.09 მიტოქონდრიები დროებით ფრაგმენტირებულია
00:49:29.18 არატრადიციული მექანიზმით.
00:49:31.15 მე არ ვითხოვდი დაჟინებით იმ ფაქტს, რომ
00:49:34.17 ეს მიტოქონდრიული ფრაგმენტაცია გარდამავალი იყო.
00:49:37.00 ჩვენ შეგვიძლია ვაჩვენოთ ეს ინფექციის დროს
00:49:40.06 მიტოქონდრია ფრაგმენტულია,
00:49:44.00 მაგრამ შემდეგ ხდება მიტოქონდრიების ქსელის აღდგენა.
00:49:49.09 ასე რომ, საბოლოოდ, ჩვენ ვაჩვენეთ ეს
00:49:52.18 ლისტერია ბლოკავს მასპინძელი უჯრედის სუმოილაციას
00:49:55.05 ინფექციის ხელშეწყობისთვის დეგრადაციის გზით
00:49:58.16 მასპინძელი SUMO ფერმენტი UBC9,
00:50:00.15 და გაშიფვრის პროცესში ვართ
00:50:03.01 რა არის ყველა ცილა, რომელიც სუმოილირებულია
00:50:05.19 და როგორმე გააკონტროლეთ ინფექცია.
00:50:08.08 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ლისტერია მოდულირებს მასპინძელი უჯრედის ტრანსკრიპციულ პასუხს
00:50:11.10 ჰისტონის მოდიფიკაციის საშუალებით.
00:50:13.13 და ეპითელურ უჯრედებში
00:50:16.05 ჩვენ ვაჩვენეთ, რომ ლისტერია იწვევს III ტიპის ინტერფერონის პასუხს,
00:50:18.20 და რომ ამ ტიპის III ინტერფერონის პასუხი
00:50:21.07 მოდულირებულია პროტეინის მიერ, რომელსაც ლისტერია გამოყოფს და მიზნად ისახავს ბირთვს,
00:50:26.02 რომელიც ურთიერთქმედებს ცილასთან
00:50:29.09 რომელიც ჯერჯერობით უცნობი იყო, რომელსაც BAHD1 ჰქვია,
00:50:31.14 რომელიც კომპლექსის ნაწილია
00:50:34.06, რომელიც იწვევს ჰეტეროქრომატინის წარმოქმნას
00:50:36.20 და გენის გაჩუმება.
00:50:38.16 ასე რომ, მე დაჟინებით ვამტკიცებ იმ ფაქტს, რომ ეს ბოლო წერტილი
00:50:41.07 ნამდვილად მიუთითებს ახალ ველზე
00:50:44.08 რომელიც არის ეპიგენეტიკის სფერო ინფექციაში.
00:50:47.11 ასე რომ, ცხადია, იმედი მაქვს დაგარწმუნეთ ამაში
00:50:51.03 Listeria monocytogenes არის უჯრედული ბიოლოგი.
00:50:53.08 ეს არის უჯრედული ბიოლოგი, რომელიც მანიპულირებს პლაზმურ მემბრანაზე,
00:50:56.20 ციტოჩონჩხი, მიტოქონდრია,
00:50:59.18 თარგმანის შემდგომი ცვლილებები და ბირთვი.
00:51:05.08 ვფიქრობ, 1986 წლიდან, როცა დავიწყეთ ლისტერიაზე მუშაობა,
00:51:08.05 ბევრი აღმოჩენა იყო
00:51:10.15 რომელიც მართლაც განშტოდა რამდენიმე სფეროს,
00:51:13.20 დაწყებული ენდოციტოზიდან უჯრედის ადჰეზიამდე
00:51:17.03 აქტინზე დაფუძნებული მოძრაობა, მიტოქონდრიული დინამიკა,
00:51:19.24 და ახლა ეპიგენეტიკა.
00:51:22.23 გმადლობთ.

  • />ნაწილი 1: ბაქტერიების პათოგენეზი: ლისტერიის პარადიგმა

კურსები

მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია

PLANTBI 10 მცენარეები, სოფლის მეურნეობა და საზოგადოება 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სოფლის მეურნეობის ნიმუშების შეცვლა პოპულაციის ზრდასთან, მცენარეთა დაავადებების ბიოლოგიასა და სოციალურ ზემოქმედებასთან დაკავშირებით, მცენარეთა გენეტიკური ინჟინერია: მოსავლის გაუმჯობესების ათასი წელი და თანამედროვე ბიოტექნოლოგია, მცენარეებსა და გარემოს შორის ურთიერთქმედება და ადამიანის სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო საქმიანობის ეფექტი. მცენარეული ეკოსისტემები. ფიზიკურ მეცნიერებათა ცოდნა არც სავალდებულოა და არც ვარაუდი.
მცენარეები, სოფლის მეურნეობა და საზოგადოება: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოების შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: სტასკავიჩი, დევიდ ზილბერმანი

PLANTBI 11 სოკო, ისტორია და საზოგადოება 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული, 2018 წლის გაზაფხული
ისტორიის მანძილზე სოკოები ადამიანებთან ურთიერთობდნენ როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი გზით. ეს ურთიერთქმედება მოიცავდა საკვების, მედიკამენტების, საწვავის, მცენარეთა და ცხოველთა დაავადებებს, დაშლას, ალერგიას და გონების შემცვლელ წამლებს.
სოკოები, ისტორია და საზოგადოება: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოების შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ბრუნსი, ტეილორი

PLANTBI 20 შესავალი მცენარეთა მეცნიერებებში ბერკლიში 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
ეს კურსი მოიცავს დისკუსიებს გენეტიკასა და მცენარეთა ბიოლოგიისთვის საჭირო აკადემიურ გზაზე (კურსებზე), შესავალი რესურსებსა და ობიექტებზე მცენარეთა მეცნიერებების ბერკლიში შესასწავლად, როგორიცაა უნივერსიტეტის ჰერბარიუმი და ბოტანიკური ბაღი, მცენარეთა მეცნიერების შესწავლა. კარიერა, მათ შორის მოწვეული სპიკერების პრეზენტაციები, რომლებიც მუშაობენ ორგანულ მეურნეობაში, მთავრობა და Cooperative Extension-ის საუბრები ფაკულტეტის მიერ მათი მიმდინარე კვლევების შესახებ და ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ჩატარდეს კვლევა ლაბორატორიაში.
შესავალი მცენარეთა მეცნიერებებში ბერკლიში: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. საბოლოო გამოცდის ალტერნატივა.

ინსტრუქტორები: ფელდმანი, სტასკავიჩი

PLANTBI 22 მიკრობული მეგობრები და მტრები 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2016 წლის შემოდგომა, 2014 წლის შემოდგომა, 2013 წლის შემოდგომა
მიუხედავად იმისა, რომ ხშირად უხილავია, მიკრობები ყველგანაა! ეს კურსი იძლევა მიმოხილვას მიკრობების სასარგებლო და მავნე როლების შესახებ, მათ შორის ვირუსები, არქეები, ბაქტერიები, პროტისტები და სოკოები. ჩვენ განვიხილავთ მიკრობებს ხმელეთის, საზღვაო და ექსტრემალური გარემოში და განვიხილავთ მათ ფუნქციებს ეკოსისტემის ჯანმრთელობასა და კლიმატის ცვლილებაში. გარდა ამისა, ჩვენ შევისწავლით მიკრობების ღრმა ეფექტს ისტორიის მსვლელობაზე მათი ზემოქმედების გზით სოფლის მეურნეობაზე და ადამიანის ჯანმრთელობაზე.
მიკრობული მეგობრები და მტრები: დაწვრილებით [+]

მიზნები და შედეგები

კურსის მიზნები: გაიგეთ მსგავსება და განსხვავებები ვირუსებს, არქეებს, ბაქტერიებს, პროტისტებსა და სოკოებს შორის.
გაიგეთ მიკრობების როგორც სასარგებლო, ისე მავნე ფუნქციები ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
შეაფასეთ მონაცემები და პრეტენზიები, რომლებიც ეხება მიკრობებს რეალურ სიტუაციებში, როგორიცაა დაავადების რისკი, პრობიოტიკების ეფექტურობა და კლიმატის ცვლილება.
გაიგეთ, როგორ განსაზღვრავს მიკრობების მოლეკულური თვისებები და ქცევა, თუ როგორ ურთიერთქმედებენ ისინი გარემოსთან და სხვა ორგანიზმებთან

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

ზაფხული:
6 კვირა - 6 საათი ლექცია და 3 საათი დისკუსია კვირაში
8 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში
10 კვირა - 3 საათი ლექცია და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოების შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: შუშა რაიან თესლი

PLANTBI 24 პირველკურსელთა სემინარი 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის ფაკულტეტთან კითხვა და დისკუსია მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის მიმდინარე კვლევებსა და თემებზე. თემები, რომლებიც შეიძლება განიხილებოდეს, მოიცავს მიკრობული ბიოლოგიას, მცენარეთა გენეტიკას, მცენარეთა განვითარებას, მცენარეთა პათოლოგიას, სოფლის მეურნეობის ბიოტექნოლოგიას და გენეტიკურ ინჟინერიას. იდეალურია სტუდენტებისთვის, რომლებიც განიხილავენ მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის კათედრაზე. ჩარიცხვა შეზღუდულია 20 პირველკურსელით.
პირველკურსელთა სემინარი: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1 საათი სემინარი

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

PLANTBI 39E პირველკურსელი/მეორე სემინარი 2 - 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2012 წლის გაზაფხული
პირველი და მეორე კურსის სემინარები სთავაზობენ ქვედა განყოფილების სტუდენტებს შესაძლებლობას, შეისწავლონ ინტელექტუალური თემა ფაკულტეტის წევრთან და თანატოლთა ჯგუფთან ერთად მცირე სემინარის გარემოში. ეს სემინარები სთავაზობენ კამპუსის ყველა დეპარტამენტში თემები განსხვავდება დეპარტამენტიდან განყოფილებაში და სემესტრიდან სემესტრამდე. ჩარიცხვის ლიმიტს ადგენს ფაკულტეტი, მაგრამ შემოთავაზებული ლიმიტი არის 25.
პირველკურსელი / მეორე კურსის სემინარი: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2-4 საათი სემინარი

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შეფასების ვარიანტს ინსტრუქტორი გადაწყვეტს გაკვეთილის შეთავაზებისას. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ლინდოუ

PLANTBI 40 მცენარეთა (საიდუმლო) ცხოვრება 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
მოიცავს მცენარეთა ბიოლოგიის თანამედროვე თემებს. განიხილავს, თუ როგორ იზრდებიან მცენარეები, მრავლდებიან და რეაგირებენ გარემოზე (მაგ., სინათლეზე) ცხოველებისგან განსხვავებული გზებით. წარმოგიდგენთ გენეტიკის, უჯრედული და მოლეკულური ბიოლოგიის ძირითად პრინციპებს. გენეტიკური ინჟინერიისა და ბიოტექნოლოგიის საფუძვლები ცხადყოფს, თუ როგორ გამოიყენება ისინი მცენარეების მოდიფიკაციისთვის და შეფასებულია ეს სოციალურად მნიშვნელოვანი საკითხები. მოიცავს ვიზიტს მცენარეთა ბიოლოგიის თანამედროვე კვლევის ლაბორატორიაში და მცენარეთა დაავადებისა და მრავალფეროვნების ასპექტებს. ფიზიკურ მეცნიერებათა ცოდნა არც საჭირო იყო და არც ვარაუდი.
მცენარეების (საიდუმლო) ცხოვრება: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

ზაფხული: 8 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ზამბრისკი

PLANTBI 84 მეორე კურსის სემინარი 1 ან 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2011 წლის გაზაფხული, 2010 წლის გაზაფხული, 2009 წლის გაზაფხული
მეორე კურსის სემინარები არის მცირე ინტერაქტიული კურსები, რომლებსაც სთავაზობენ ფაკულტეტის წევრები დეპარტამენტებში მთელ კამპუსში. მეორე კურსის სემინარები გთავაზობთ მჭიდრო, რეგულარული ინტელექტუალური კონტაქტის შესაძლებლობას ფაკულტეტის წევრებსა და სტუდენტებს შორის გადამწყვეტ მეორე კურსზე. თემები განსხვავდება განყოფილებიდან განყოფილებაში და სემესტრიდან სემესტრში. ჩარიცხვა შეზღუდულია 15 მეორე კურსზე.
მეორე კურსის სემინარი: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის შეხედულებისამებრ

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტისთვის, როდესაც თემა იცვლება.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული:
5 კვირა - კვირაში 3-6 საათი სემინარი
10 კვირა - კვირაში 1,5-3 საათი სემინარი
15 კვირა - კვირაში 1-2 საათი სემინარი

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 2,5-5 საათი სემინარი
8 კვირა - 1,5-3,5 საათი სემინარი და 2-4 საათი კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შეფასების ვარიანტს ინსტრუქტორი გადაწყვეტს გაკვეთილის შეთავაზებისას. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

PLANTBI C96 ბიოლოგიური მეცნიერებების შესწავლა 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სტუდენტები გაეცნობიან ბიოლოგიურ მეცნიერებათა „კულტურას“ და ასევე სიღრმისეულ ორიენტაციას აკადემიურ ცხოვრებასა და უნივერსიტეტის კულტურაზე, რადგან ისინი დაკავშირებულია ბიოლოგიის სპეციალობით. სტუდენტები შეისწავლიან ცნებებს, უნარებს და ინფორმაციას, რომელიც მათ შეუძლიათ გამოიყენონ თავიანთ ძირითად კურსებში და როგორც მომავალი მეცნიერების პროფესიონალები.
ბიოლოგიური მეცნიერებების შესწავლა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: სთავაზობენ მხოლოდ საშვი/არაგამშვებ კლასს. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: მაცუი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: INTEGBI C96/MCELLBI C96

PLANTBI 98 მიმართული ჯგუფის კვლევა 1 - 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2015 წლის შემოდგომა, 2014 წლის შემოდგომა, 2014 წლის გაზაფხული
ლექციები და მცირე ჯგუფური დისკუსიები, რომლებიც ფოკუსირებულია საინტერესო თემებზე, რომლებიც განსხვავდება სემესტრიდან სემესტრამდე.
მიმართული ჯგუფის შესწავლა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-3 საათი მიმართული ჯგუფის შესწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

PLANTBI 99 მეთვალყურეობის ქვეშ დამოუკიდებელი კვლევა და კვლევა 1 - 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2016 წლის გაზაფხული, 2015 წლის შემოდგომა, 2015 წლის გაზაფხული
ქვედა განყოფილების დამოუკიდებელი სწავლა და კვლევა, რომელიც განკუთვნილია აკადემიურად აღმატებული სტუდენტისთვის. ჩარიცხვა მხოლოდ ფაკულტეტის მრჩეველის წინასწარი თანხმობით, რომელიც ხელმძღვანელობს კვლევას.
მეთვალყურეობის ქვეშ დამოუკიდებელი შესწავლა და კვლევა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: GPA 3.4 ან უფრო მაღალი ქვედა განყოფილების სტატუსი

საკრედიტო შეზღუდვები: ჩარიცხვა შეზღუდულია იხილეთ ბერკლის სახელმძღვანელოში აკადემიური პოლიტიკის - კურსის ნომრის სახელმძღვანელო.

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-3 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 2,5-8 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
8 კვირა - კვირაში 1,5-6 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
10 კვირა - კვირაში 1,5-4,5 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

PLANTBI 101L ექსპერიმენტული მცენარეთა ბიოლოგიის ლაბორატორია 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
სტუდენტები განახორციელებენ უახლესი კვლევის ჩატარებას მცენარეთა თანამედროვე ბიოლოგიის მნიშვნელოვანი საკითხის გადასაჭრელად. ექსპერიმენტული პროგრესი აცნობს სტუდენტებს სხვადასხვა თანამედროვე მოლეკულურ მიდგომებსა და ტექნიკას. ხაზგასმულია ექსპერიმენტული დიზაინი, მონაცემთა მოპოვება და მოსწავლის რეალური ექსპერიმენტული მონაცემების ანალიზი. კვლევის შედეგები წარმოდგენილი იქნება წერილობით და ზეპირ ფორმატებში, რომლებიც გამოიყენება კვლევით ლაბორატორიებში.
მცენარეთა ექსპერიმენტული ბიოლოგიის ლაბორატორია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია 135, 150 და 160 (შეიძლება ერთდროულად იქნას მიღებული)

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 6 საათი ლაბორატორია და 1 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: უაილდერმუტი

PLANTBI C103 ბაქტერიული პათოგენეზი 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
ეს კურსი ზედა განყოფილებისა და კურსდამთავრებულებისთვის შეისწავლის მიკრობული პათოგენეზის მოლეკულურ და ფიჭურ საფუძველს. კურსი ფოკუსირებული იქნება მიკრობული სისტემების მოდელებზე, რომლებიც ასახავს პათოგენეზის მექანიზმებს. ძირითადი აქცენტი გაკეთდება ძუძუმწოვრების ბაქტერიულ პათოგენებზე, მაგრამ განხილული იქნება ვირუსული და პროტოზოული პათოგენები. აქცენტი გაკეთდება ექსპერიმენტულ მიდგომებზე. კურსი ასევე მოიცავს ბაქტერიების გენეტიკისა და ფიზიოლოგიის ზოგიერთ ასპექტს, ინფექციაზე იმუნურ პასუხს და მასპინძელ-პარაზიტის ურთიერთქმედების უჯრედულ ბიოლოგიას.
ბაქტერიული პათოგენეზი: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: MCELLBI 100, 102 ან ინსტრუქტორის თანხმობა

საკრედიტო შეზღუდვები: სტუდენტები არ მიიღებენ კრედიტს MCELLBI C103-ისთვის PB HLTH 262-ის დასრულების შემდეგ.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: პორტნოი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C103

PLANTBI 104L აღმოჩენაზე დაფუძნებული კვლევა მიკრობიოლოგიაში 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2019 წლის ზაფხულის პირველი 6 კვირიანი სესია, ზაფხული 2018 წლის პირველი 6 კვირიანი სესია, ზაფხული 2010 წლის 10 კვირიანი სესია
შესავალი მიკრობიოლოგიის კვლევაში, რომლის დროსაც სტუდენტები წარმოქმნიან გენური დარტყმას Caulobacter-ში და აანალიზებენ მუტანტის ფენოტიპებს. თითოეული სტუდენტი არღვევს ცნობილი ფუნქციის ერთ გენს და უცნობი ფუნქციის ერთ გენს. სტუდენტები დაესწრებიან ლექციებს, რომლებიც ფოკუსირებული იქნება გამოყენებული ტექნიკებზე და განახორციელებენ ექსპერიმენტებს მეთვალყურეობის ქვეშ. ეს კურსი შეიძლება გაიარონ სტუდენტებმა, რომლებსაც არ აქვთ წინა ლაბორატორიული გამოცდილება, რათა მათ აღმოაჩინონ აღმოჩენაზე ორიენტირებული კვლევა.
აღმოჩენაზე დაფუძნებული კვლევა მიკრობიოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

ზაფხული:
6 კვირა - 3 საათი ლექცია და 7,5 საათი ლაბორატორია კვირაში
10 კვირა - კვირაში 1,5 საათი ლექცია და 4,5 საათი ლაბორატორია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: რაიანი

PLANTBI C107L მცენარეთა მორფოლოგიის პრინციპები ლაბორატორიული 4 ერთეულით

შემოთავაზებული პირობები: 2019 წლის გაზაფხული, 2017 წლის შემოდგომა, 2016 წლის შემოდგომა
მიწის მცენარეების სტრუქტურული მრავალფეროვნების ანალიზი, აქცენტი კეთდება განვითარების მექანიზმებზე, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მორფოლოგიაში ამ ცვალებადობაზე და ამ მრავალფეროვნების მნიშვნელობაზე ადაპტაციასა და ევოლუციაში.
მცენარეთა მორფოლოგიის პრინციპები ლაბორატორიით: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 1 საათი ლექცია, 1 საათი დისკუსია და 4 საათი ლაბორატორია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: Specht

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: INTEGBI C107L

PLANTBI C109 განვითარების ევოლუცია და ეკოლოგია 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2019 წლის შემოდგომა, 2018 წლის შემოდგომა, 2016 წლის შემოდგომა
ზღვის ცხენის სხეულიდან დაწყებული ვენერას ბუზის ხაფანგის ყბებამდე ადამიანის ტვინამდე, ბუნება უხვადაა საოცარი ადაპტაციით. ეს ინტერდისციპლინარული კურსი იკვლევს როგორ და რატომ ვითარდება ასეთი ბიომრავალფეროვნება და ასევე რა ზღუდავს მრავალფეროვნებას. ლექციები და შემთხვევის შესწავლა ფოკუსირებული იქნება ძირითად ცნებებზე, ბოლოდროინდელ მიღწევებზე და ინტეგრაციულ მიდგომებზე, განსაკუთრებული აქცენტი კეთდება გენის მარეგულირებელ ქსელებს, გარემოსა და პოპულაციის გენეტიკას შორის ურთიერთკავშირზე.
ევოლუცია და განვითარების ეკოლოგია: დაწვრილებით [+]

მიზნები და შედეგები

მოსწავლეთა სწავლის შედეგები: • ახსენით, როგორ არის ინტერდისციპლინარული მიდგომა, რომელიც მოიცავს გენეტიკას, განვითარებას, ევოლუციას
ბიოლოგია და ეკოლოგია შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმ პროცესების გასაგებად, რომლებიც წარმოქმნიან ნიმუშებს
ბიომრავალფეროვნება.
• ჩამოთვალეთ და აღწერეთ ძირითადი კითხვები, დასკვნები და ექსპერიმენტული მიდგომები სფეროში
ეკოლოგიური და ევოლუციური განვითარების ბიოლოგია.
• განიხილეთ ბიოლოგიური კვლევა სპეციალიზებული ტერმინოლოგიის გამოყენებით და დაიცავით თქვენი მოსაზრებები.
• პირველადი სამეცნიერო ლიტერატურის კრიტიკულად შეფასება და ინტერპრეტაცია.
• შეუთავსეთ ფაქტობრივი მასალა დედუქციურ მსჯელობას ჰიპოთეზებისა და მომავლის შეთავაზებისთვის
კვლევის მიმართულებები

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A და 1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. საბოლოო გამოცდის ალტერნატივა.

ინსტრუქტორი: Შავი კაცი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: INTEGBI C109

PLANTBI C110L სოკოების ბიოლოგია ლაბორატორიული 4 ერთეულით

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2016 წლის შემოდგომა
სოკოების შერჩეული ასპექტები: მათი სტრუქტურა, რეპროდუქცია, ფიზიოლოგია, ეკოლოგია, გენეტიკა და ევოლუცია მათი როლი მცენარეთა დაავადებებში, ადამიანის კეთილდღეობასა და ინდუსტრიაში. შესთავაზა თუნდაც შემოდგომის სემესტრები.
სოკოების ბიოლოგია ლაბორატორიით: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია და 6 საათი ლაბორატორია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ბრუნსი, ტეილორი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: INTEGBI C110L

PLANTBI C112 ზოგადი მიკრობიოლოგია 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის ზაფხული 10 კვირიანი სესია, 2020 წლის შემოდგომა
ეს კურსი შეისწავლის ფიზიოლოგიური და ბიოქიმიური მრავალფეროვნების მოლეკულურ საფუძვლებს ორი ძირითადი დომენის, ბაქტერიებისა და არქეების წევრებს შორის. განხილული იქნება ამ მრავალფეროვნების ეკოლოგიური მნიშვნელობა და ევოლუციური წარმოშობა. ხაზგასმული იქნება მიკრობული უჯრედების ციკლების მოლეკულური, გენეტიკური და სტრუქტურა-ფუნქციური ანალიზები, ადაპტური რეაქციები, მეტაბოლური შესაძლებლობები და მაკრომოლეკულური სინთეზები.
ზოგადი მიკრობიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A და 1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

ზაფხული: 10 კვირა - 5 საათი ლექცია და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: რაიანი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C112

PLANTBI C112L ზოგადი მიკრობიოლოგიის ლაბორატორია 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის ზაფხული 10 კვირიანი სესია, 2021 წლის გაზაფხული
მიკრობიოლოგიის ექსპერიმენტული ტექნიკა შექმნილია ლექციის თანმხლები C112 და C148. ლაბორატორიაში პირველადი აქცენტი გაკეთდება ბაქტერიების კულტივირებაზე და ფიზიოლოგიურ და გენეტიკურ დახასიათებაზე. ლაბორატორიული სავარჯიშოები მოიცავს ბაქტერიების დაკვირვებას, გამდიდრებას და იზოლაციას შერჩეული გარემოდან.
ზოგადი მიკრობიოლოგიის ლაბორატორია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: C112 (შეიძლება მიღებულ იქნას ერთდროულად)

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 4 საათი ლაბორატორია და 1 საათი დისკუსია კვირაში

ზაფხული: 10 კვირა - 6 საათი ლაბორატორია და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

ინსტრუქტორები: კომეილი, ტრაქსლერი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C112L

PLANTBI 113 California Mushrooms 3 Units

შემოთავაზებული პირობები: 2019 წლის შემოდგომა, 2017 წლის შემოდგომა, 2015 წლის შემოდგომა
ეს არის პრაქტიკული კლასი მაკრო სოკოების იდენტიფიკაციისთვის. აქცენტი გაკეთდება ლაბორატორიულ სამუშაოებზე ახალი და გამხმარი სოკოებით. მოკლე ლექციები ლაბორატორიების დასაწყისში ფოკუსირებულია სოკოს სისტემატიურობაზე, შეგროვების ტექნიკასა და იდენტიფიკაციაზე. ყოველკვირეული ლაბორატორიის გარდა საჭიროა შაბათ-კვირის სამი გასეირნება. რეკომენდებულია სოკოებთან წინა კურსის გამოცდილება, მაგრამ არა აუცილებელი. შეფასებები ეფუძნება ტესტებს და კოლექციას.
კალიფორნიის სოკო: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლაბორატორია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ბრუნსი

PLANTBI C114 შესავალი შედარებით ვირუსოლოგიაში 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
ეს კურსი უზრუნველყოფს ვირუსის სასიცოცხლო ციკლების შედარებით მიმოხილვას და სტრატეგიებს, რომლებსაც ვირუსები იყენებენ მასპინძლებში ინფიცირებისა და რეპლიკაციისთვის. ჩვენ განვიხილავთ ვირუსის სტრუქტურას და კლასიფიკაციას და ვირუსის რეპროდუქციის, ევოლუციის, შეკრების და ვირუს-მასპინძლის ურთიერთქმედების მოლეკულურ საფუძველს. განხილული იქნება ვირუსის რეპლიკაციის დროს გამოყენებული საერთო ფუნქციები და მასპინძლის უჯრედული პასუხი ინფექციაზე. თემები ასევე არის გავრცელებული და განვითარებადი ვირუსული დაავადებები, მათი კონტროლი და მათ გავრცელებაზე მოქმედი ფაქტორები.
შესავალი შედარებით ვირუსოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: შესავალი ქიმია (ქიმია 1A ან 3A-3B ან ექვივალენტი) და შესავალი ბიოლოგია (ბიოლოგია 1A, 1AL და 1B ან ექვივალენტი) და ზოგადი ბიოქიმია (მოლეკულური და უჯრედული ბიოლოგია C100A ან ექვივალენტი - სასურველია დასრულებული, მაგრამ შეიძლება ერთდროულად იქნას მიღებული)

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 3 საათი ლექცია და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: გლაუნზინგერი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: ESPM C138/MCELLBI C114

PLANTBI C116 მიკრობული მრავალფეროვნება 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
ეს კურსი უმაღლესი განყოფილებისა და კურსდამთავრებული სტუდენტებისთვის ფართოდ შეისწავლის მიკრობული ორგანიზმების უამრავ ტიპს, როგორც პროკარიოტებს, ასევე ევკარიოტებს, ფილოგენეტიკური ჩარჩოს გამოყენებით "ბიომრავალფეროვნების" კონცეფციის ორგანიზებისთვის. აქცენტი გაკეთდება მრავალი ბიოქიმიური თემის ევოლუციურ განვითარებაზე. აყალიბებს ჩვენს ბიოსფეროს და ორგანიზმებს, რომლებიც გავლენას ახდენენ გლობალურ ბიოქიმიაზე. მოლეკულური მექანიზმები, რომლებიც გვხვდება სხვადასხვა ხაზში, შედარდება და კონტრასტი იქნება ფუნდამენტური ბიოლოგიური სტრატეგიების საილუსტრაციოდ. კურსდამთავრებულებმა დამატებით უნდა ჩაირიცხონ C216, მიკრობული მრავალფეროვნების სემინარი.
მიკრობული მრავალფეროვნება: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ზედა დივიზიონის დგომა. C112 ან ინსტრუქტორისა და ორგანული ქიმიის თანხმობა (შეიძლება ერთდროულად იქნას მიღებული)

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ქურთუკები

Აქამდე ცნობილი როგორც: 116

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C116

PLANTBI 120 წყალმცენარეების ბიოლოგია 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის გაზაფხული, 2018 წლის გაზაფხული, 2016 წლის გაზაფხული
მტკნარი წყლისა და ზღვის წყალმცენარეების ზოგადი ბიოლოგია, რომელიც ხაზს უსვამს მიმდინარე კვლევებს და აერთიანებს ფილოგენეზს, ეკოლოგიას, ფიზიოლოგიას, გენეტიკას და მოლეკულურ ბიოლოგიას.
წყალმცენარეების ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B. რეკომენდებულია ერთდროულად რეგისტრაცია 120ლ

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ნიიოგი

PLANTBI 120L წყალმცენარეების ბიოლოგიის ლაბორატორია 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის გაზაფხული, 2018 წლის გაზაფხული, 2016 წლის გაზაფხული
ლაბორატორიები მოიცავს წარმომადგენლობითი ტიპების შესწავლას, რამდენიმე საველე მოგზაურობის დროს შეგროვებული ნიმუშების იდენტიფიკაციას და ექსპერიმენტებს განვითარებაზე, ფიზიოლოგიასა და მოლეკულურ გენეტიკაზე.
წყალმცენარეების ბიოლოგიის ლაბორატორია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B. უნდა იქნას მიღებული 120-თან ერთად

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 4 საათი ლაბორატორია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

ინსტრუქტორი: ნიიოგი

PLANTBI 122 Bioenergy 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2017 წლის გაზაფხული
გთავაზობთ გლობალური ენერგიის მიწოდებისა და მოთხოვნის შეფასებას, ეხება კლიმატის ცვლილების ქიმიას, იკვლევს მცენარეების და მიკრობების რეაქციას გარემოს ცვლილებებზე და ხაზს უსვამს ბიოლოგიისა და ფოტოსინთეზის როლს დაკავშირებული ენერგეტიკისა და სოციალური პრობლემების გადაწყვეტაში. ბიოენერგია შესწავლილია პოტენციური ბიოსაწვავის თვალსაზრისით, მათ შორის წყალბადის, ნახშირწყალბადების, ცხიმოვანი მჟავების, ლიპიდების და ბიოზეთების, პოლიმერების და მასთან დაკავშირებული მასალების ბიოლოგიური წარმოქმნის ასპექტები.
ბიოენერგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A და 1B ქიმია 3B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: მელისი

PLANTBI C124 ბერკლის ლექციები ენერგიაზე: ენერგია ბიომასიდან 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2015 წლის შემოდგომა, 2014 წლის შემოდგომა, 2013 წლის შემოდგომა
ჩვენი გლობალური ენერგიის მოხმარების სხვადასხვა ასპექტების შესავლის შემდეგ, კურსი ფოკუსირებული იქნება ბიომასის როლზე. კურსი ასახავს, ​​თუ როგორ წარმართავს ენერგიის გლობალური მასშტაბი ბიომასის კვლევას. აქცენტი გაკეთდება ბიოლოგიური ასპექტების (მოსავლის შერჩევა, მოსავლის აღება, შენახვა და განაწილება და ბიომასის ქიმიური შემადგენლობა) ინტეგრირებაზე ბიომასის ენერგიად გარდაქმნის ქიმიურ ასპექტებთან. კურსი მიზნად ისახავს სტუდენტების ჩართვას თანამედროვე კვლევებში.
ბერკლის ლექციები ენერგიაზე: ენერგია ბიომასიდან: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ქიმია 1B ან ქიმია 4B, მათემატიკა 1B, ბიოლოგია 1A

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტისთვის სპეციალურ პირობებში: განმეორდება, როდესაც თემა იცვლება ინსტრუქტორის თანხმობით.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ბელი, ბლანჩი, კლარკი, სმიტი, ს.სომერვილი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: BIO ENG C181/CHEM C138/CHM ENG C195A

PLANTBI C134 ქრომოსომის ბიოლოგია/ციტოგენეტიკა 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული, 2018 წლის გაზაფხული
ქრომოსომების ქცევის, სტრუქტურისა და ფუნქციის კვლევა მოდელის ორგანიზმებში ქცევაზე აქცენტით. თემები მოიცავს მიტოზს, მეიოზს, ქრომოსომის აბერაციებს, გენომის ფუნქციას, დოზის კომპენსაციას, ტრანსპოზონებს, განმეორებით დნმ-ს და თანამედროვე ციტოლოგიურ ვიზუალიზაციას.
ქრომოსომის ბიოლოგია/ციტოგენეტიკა: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: დერნბურგი, კარპენი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C134

PLANTBI 135 მცენარეთა ფიზიოლოგია და ბიოქიმია 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
უმაღლეს მცენარეებში ფიზიოლოგიური და ბიოქიმიური პროცესების შესწავლა, მათ შორის წყლის ურთიერთობა, იონური ტრანსპორტი და ჰორმონის ფიზიოლოგია ფოტოსინთეზი (შუქის გამოყენება და ნახშირბადის ასიმილაცია), აზოტისა და გოგირდის მეტაბოლიზმი და მცენარეებისთვის სპეციფიკური ბიოსინთეზური გზები.
მცენარეთა ფიზიოლოგია და ბიოქიმია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: მელისი, ტერი

PLANTBI C148 მიკრობული გენომიკა და გენეტიკა 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
კურსი ხაზს უსვამს ბაქტერიულ და არქეულ გენეტიკას და შედარებით გენომიკას. გენეტიკა და გენომიური მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება ბაქტერიების, არქეების და შერჩეული მიკრობული ევკარიოტების მეტაბოლური და განვითარების პროცესების გასაკვეთად. გენეტიკური მექანიზმები ინტეგრირებულია გენომურ ინფორმაციას მიკრობული პროცესების ინტეგრაციისა და მრავალფეროვნების მოსაგვარებლად. შესავალი გამოთვლითი ინსტრუმენტების გამოყენებაში მიკრობული გენომის შედარებითი ანალიზისა და ბაქტერიების, არქეების და მიკრობული ევკარიოტებს შორის ურთიერთობის დასადგენად.
მიკრობული გენომიკა და გენეტიკა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: Molecular and Cell Biology C100A/Chemistry C130 or Molecular and Cell Biology 102

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

ზაფხული:
8 კვირა - 6 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში
10 კვირა - 5 საათი ლექცია და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ბრენერი, თაგა

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C148

PLANTBI 150 მცენარეული უჯრედის ბიოლოგია 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
შესავალი მცენარეთა უჯრედების სტრუქტურის, დინამიკისა და ფუნქციის შესახებ: ორგანელების სტრუქტურა და განვითარება მცირე და მაკრომოლეკულების უჯრედშიდა სასიგნალო უჯრედების დაყოფა და სპეციალიზაცია.
მცენარეთა უჯრედების ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ლუანი, მწყერი

PLANTBI 160 მცენარეთა მოლეკულური გენეტიკა 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
მცენარეთა გენეტიკა და მოლეკულური ბიოლოგია. თემები მოიცავს გენომიკის პრინციპებს და გენის ფუნქციური ანალიზის რეგულირებას გენის ექსპრესიის საპასუხოდ გარემო და განვითარების სტიმულებზე უჯრედშორისი და უჯრედშორისი სასიგნალო გზებისა და მცენარეების მიერ მიღებული განსაკუთრებული უჯრედული და განვითარების სტრატეგიების მოლეკულურ და გენეტიკურ საფუძველს.
მცენარეთა მოლეკულური გენეტიკა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია და 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ფლეტჩერი, დანიელ ზილბერმანი

PLANTBI 165 მცენარე-მიკრობული ურთიერთქმედება 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
ეს კურსი მოიცავს თემებს მცენარეთა და მიკრობების მოლეკულური ურთიერთქმედების შესახებ, დაწყებული, თუ როგორ იწვევენ მიკრობები დაავადებებს და როგორ იცავენ მცენარეები თავს. კურსის მეორე მიზანია სტუდენტების ჩართვა მცენარეთა და მიკრობების ურთიერთქმედების სფეროში თანამედროვე კვლევებში.
მცენარეთა და მიკრობების ურთიერთქმედება: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B, სტატისტიკა 2 ან 20 ან 131A ან საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა 142. რეკომენდებულია მცენარეთა ბიოლოგიის ზედა განყოფილების და მიკრობიოლოგიის ზედა განყოფილების კურსის დასრულება

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. საბოლოო გამოცდის ალტერნატივა.

ინსტრუქტორები: სომერვილი, ბეიკერი, ლუისი

PLANTBI 170 მცენარეთა ბიოტექნოლოგიის თანამედროვე აპლიკაციები 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2013 წლის გაზაფხული, 2012 წლის გაზაფხული, 2010 წლის გაზაფხული
ეს კურსი შექმნილია იმისათვის, რომ გააცნოს სტუდენტებს მცენარეთა თანამედროვე ბიოტექნოლოგიის პრინციპები და გამოყენება. თანამედროვე სოფლის მეურნეობის ძირითადი კონცეფციები განიხილება განვითარებადი ბიოტექნოლოგიის აპლიკაციების ფონზე. აქცენტი გაკეთდება მცენარის პროდუქტიულობის ოპტიმიზაციაში ჩართული ინსტრუმენტებისა და სტრატეგიების გაგებაზე.
მცენარეთა ბიოტექნოლოგიის თანამედროვე აპლიკაციები: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორები: ბეიკერი, სომერვილი

PLANTBI 177 რაოდენობრივი ინფორმაციის გადაცემა 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2007 წლამდე
ეს კურსი მოიცავს რაოდენობრივი ინფორმაციის კომუნიკაციის რამდენიმე ასპექტს, ძირითადი აქცენტით პუბლიკაციების, პრეზენტაციებისა და პლაკატების ვიზუალიზაციაზე. სხვა თემები მოიცავს მონაცემთა გაზიარებას და ანალიზს, როგორიცაა ახალი პუბლიკაციის მოდელები და ინტერაქტიული ნოუთბუქები, ასევე სასიცოცხლო ციკლის მონაცემთა მართვა და გამოქვეყნება. პირველადი დისკუსია იქნება კონცეპტუალურ საკითხებზე და სტუდენტებს მოელიან, რომ გამოიყენონ სხვადასხვა სისტემები და რესურსები, როგორც თვითმართვადი სწავლება.
რაოდენობრივი ინფორმაციის გადაცემა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის დამტკიცება

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 1,5 საათი სემინარი და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. საბოლოო გამოცდის ალტერნატივა.

ინსტრუქტორი: ბრენერი

PLANTBI 180 გარემო მცენარეთა ბიოლოგია 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2019 წლის შემოდგომა, 2017 წლის შემოდგომა, 2015 წლის შემოდგომა
ინტეგრირებული და მულტიდისციპლინური მიდგომა მცენარეებსა და გარემოს შორის ურთიერთქმედების შესწავლაში. ნერგავს ფიზიკურ პარამეტრებს გლობალურ და მიკროგარემოში, რომლებიც გავლენას ახდენენ მცენარის ფუნქციონირებაზე და მცენარეთა რეაგირების მოლეკულურ, უჯრედულ და განვითარების ასპექტებზე არაოპტიმალური/არახელსაყრელი პირობების მიმართ. მცენარეთა ადაპტაციისა და ადაპტაციის მექანიზმების ბიოქიმია, ფიზიოლოგია და მოლეკულური ბიოლოგია. განიხილავს სამრეწველო საქმიანობის შედეგებს მცენარეთა ზრდასა და პროდუქტიულობაზე.
გარემო მცენარეთა ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A-1B

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ტერი

PLANTBI 185 ტექნიკა სინათლის მიკროსკოპიაში 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის გაზაფხული

კურსი იქნება სინათლის მიკროსკოპის პრაქტიკის დეტალური მიმოხილვა, რომელიც გამოიყენება სამეცნიერო კვლევაში. კურსის აქცენტი გაკეთდება სინათლის მიკროსკოპის სწორ და სათანადო გამოყენებაზე ბიოლოგებისთვის, თუმცა მისასალმებელია სხვა დისციპლინების სტუდენტები. კურსი მოიცავს ოპტიკური მიკროსკოპის თეორიას, მიკროსკოპის კომპონენტებს და მექანიკას და ოპტიკურ ტექნიკას, მათ შორის დეტალურ აღწერილობებს, დემონსტრაციებს და ყველა თანამედროვე სინათლის მიკროსკოპის კონტრასტული მეთოდის გამოყენებას. სტუდენტები მიიღებენ პრაქტიკულ გამოცდილებას ყველა მიკროსკოპისა და ციფრული გამოსახულების ტექნიკაში, პირდაპირი ინსტრუქციისა და ინსტრუმენტების გამოყენების გზით, ბუნებრივი რესურსების კოლეჯის ბიოლოგიური გამოსახულების დაწესებულებაში.

ტექნიკა სინათლის მიკროსკოპიაში: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 3 საათი ლექცია და 3 საათი ლაბორატორია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: რუზინი

PLANTBI 190 სპეციალური თემები მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიაში 1 - 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2014 წლის ზაფხულის მეორე 6 კვირიანი სესია, 2012 წლის გაზაფხული, 2011 წლის გაზაფხული
ეს კლასი შექმნილია მცენარეთა და/ან მიკრობული ბიოლოგიის კონკრეტული საკითხების კრიტიკული ანალიზის უნარების გასავითარებლად. თემები შეიძლება განსხვავდებოდეს სემესტრიდან სემესტრამდე.
სპეციალური თემები მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ზედა განყოფილების დგომა ან ინსტრუქტორის თანხმობა

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტისთვის, როდესაც თემა იცვლება.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-4 საათი ლექცია

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 3-10 საათი ლექცია
8 კვირა - კვირაში 2-8 საათი ლექცია
10 კვირა - კვირაში 1,5-6 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

PLANTBI C192 მოლეკულური მიდგომები გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაჭრაში 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის გაზაფხული, 2018 წლის შემოდგომა
სემინარი, რომელშიც სტუდენტები განიხილავენ, თუ როგორ შეიძლება გამოყენებულ იქნას თანამედროვე ბიოტექნოლოგიური მიდგომები, მათ შორის რეკომბინანტული დნმ-ის მეთოდები, რათა ამოიცნონ და გადაჭრას პრობლემები კონსერვაციის, ჰაბიტატისა და გადაშენების პირას მყოფი სახეობების შენარჩუნების, სოფლის მეურნეობის და გარემოს დაბინძურების სფეროში. სტუდენტები ასევე შეიმუშავებენ და წარმოადგენენ გარემოსდაცვითი პრობლემების თანამედროვე მოლეკულური მეთოდებით გადაჭრის მაგალითებს.
მოლეკულური მიდგომები გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაჭრის მიმართ: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: უმცროსი ან უფროსი სწავლება გენეტიკისა და მცენარეთა ბიოლოგიის ან მიკრობული ბიოლოგიის სპეციალობით, ან ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდაა საჭირო.

ინსტრუქტორი: ლინდოუ

Აქამდე ცნობილი როგორც: გარემოს მეცნიერება, პოლიტიკა და მენეჯმენტი 192

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: ESPM C192

PLANTBI H196 Honors Research - მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2016 წლის შემოდგომა, 2016 წლის გაზაფხული, 2015 წლის შემოდგომა
მეთვალყურეობდა დამოუკიდებელ საპატიო კვლევებს, რომლებიც სპეციფიკურია მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის ძირითადი ასპექტებისთვის, რასაც მოჰყვება ზეპირი პრეზენტაცია და წერილობითი მოხსენება. წარჩინებულმა სტუდენტებმა უნდა დაასრულონ კვლევის ორი სემესტრი.
წარჩინებით კვლევა - მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ზედა განყოფილების დგომა და მინიმალური GPA. იხილეთ ბუნებრივი რესურსების კოლეჯის ღირსების ვებსაიტი მიმდინარე მინიმალური GPA-სთვის. http://nature.berkeley.edu/site/honors_program.php

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-4 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული: 8 კვირა - კვირაში 1,5-7,5 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: ასოს შეფასება. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

PLANTBI 198 მიმართული ჯგუფური კვლევები მცენარეთა ბიოლოგიაში 1 - 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2015 წლის შემოდგომა, 2014 წლის შემოდგომა, 2014 წლის გაზაფხული
შერჩეული თემების ჯგუფური კვლევები.
მიმართული ჯგუფური კვლევები მცენარეთა ბიოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-3 საათი მიმართული ჯგუფის შესწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

PLANTBI 199 მეთვალყურეობის ქვეშ დამოუკიდებელი შესწავლა და კვლევა 1 - 4 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის შემოდგომა, 2017 წლის შემოდგომა, 2016 წლის შემოდგომა
მოქმედებს რეგისტრაციის შეზღუდვები, იხილეთ ამ კატალოგის კურსებისა და სასწავლო გეგმების შესავალი ნაწილი.
მეთვალყურეობის ქვეშ დამოუკიდებელი შესწავლა და კვლევა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა საერთო GPA 3.0

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 0 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 1-3 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
8 კვირა - კვირაში 1-3 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/ბაკალავრიატი

შეფასების/ფინალური გამოცდის სტატუსი: შემოთავაზებულია მხოლოდ საშვი/არა ჩაბარების შეფასებისთვის. დასკვნითი გამოცდა არ არის საჭირო.

PLANTBI 200A მცენარეთა განვითარების გენეტიკა 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სტუდენტებს მიეწოდებათ მცენარეთა განვითარების გენეტიკის როგორც ძირითადი ჩარჩო, ასევე აქტუალური თემები.
მცენარეთა განვითარების გენეტიკა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ჰეკი

PLANTBI 200B გენომიკა და გამოთვლითი ბიოლოგია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
გამოთვლითი და გენომიური ბიოლოგიის პრინციპები. მოიცავს თანმიმდევრობის ანალიზის ევოლუციურ, ალგორითმულ და სტატისტიკურ საფუძვლებს, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გაიგონ ცნებები, რომლებიც ეფუძნება თანამედროვე გამოთვლით მეთოდებს. პრაქტიკული აპლიკაციები განხორციელდება სტუდენტების მიერ კოორდინირებულ სესიებზე. კომბინირებული ლექცია 220B.
გენომიკა და გამოთვლითი ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: თავისუფალნი

PLANTBI 200C მცენარეთა მრავალფეროვნება და ევოლუცია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2020 წლის გაზაფხული
ეს კურსი სტუდენტებს გააცნობს მცენარის ფორმისა და ფუნქციის მრავალფეროვნებას და მიაწვდის მათ საბაზისო გაგებას მცენარეთა დივერსიფიკაციისა და ევოლუციის შესასწავლად გამოყენებული ინსტრუმენტებისა და ტექნიკის შესახებ. განხილული იქნება მოლეკულური და მორფოლოგიური მონაცემები და დაინერგება მცენარეთა მრავალფეროვნება მოლეკულურ, პოპულაციის, ორგანიზმის და ეკოლოგიურ დონეზე.
მცენარეთა მრავალფეროვნება და ევოლუცია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: Შავი კაცი

PLANTBI 200D მცენარეული უჯრედის ბიოლოგია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა, 2018 წლის შემოდგომა
კურსი აღწერს მცენარეთა უჯრედების ბიოლოგიის კონცეპტუალურ ჩარჩოს, რასაც მოჰყვება კვლევის რამდენიმე აქტიური სფეროს სიღრმისეული განხილვა, მათ შორის უჯრედის კედლის ბიოლოგია, მემბრანული ტრანსპორტი, უჯრედული ტრეფიკინგი და უჯრედული სიგნალიზაცია.
მცენარეთა უჯრედების ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ლუან

PLANTBI 200E მცენარეთა ბიოქიმია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2019 წლის შემოდგომა, 2018 წლის შემოდგომა
ამ კურსის მიზანია გაზარდოს სტუდენტის ცოდნა მცენარისთვის სპეციფიკური (ან განსაკუთრებით შესაბამისი) ბიოქიმიური პროცესების შესახებ, ფოკუსირებული საფუძვლიან ექსპერიმენტებზე, რომლებიც გამოიყენება ძირითადი ციკლების გამოსათვლელად, მოცემული თემის ირგვლივ არსებული კვლევისა და დებატების სფეროებთან ერთად. გარდა ამისა, ეს განყოფილება გააფართოვებს და გააღრმავებს სტუდენტის ცოდნას ზოგადად ბიოქიმიის შესახებ, მათ შორის ძირითადი ფერმენტების კინეტიკა, ფერმენტული (ბიოქიმიური) ფუნქციის შეფასება და რეგულირების რეჟიმები.
მცენარეთა ბიოქიმია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: შელერი

PLANTBI 200F მცენარეთა-გარემოს ურთიერთქმედება 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
სტუდენტებს მიეწოდებათ როგორც ისტორიული ჩარჩო, ასევე აქტუალური თემები მოლეკულურ მექანიზმებში, რომლებიც ეფუძნება მცენარეთა დინამიურ პასუხებს გარე სიგნალებსა და სტრესებზე.
მცენარეთა და გარემოს ურთიერთქმედება: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ჰარმონია

PLANTBI 201 ფაკულტეტის კვლევის მიმოხილვა 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის სფეროებში ფაკულტეტის კვლევის პრეზენტაცია და განხილვა. ფაკულტეტის მომხსენებლები მიმოიხილავენ თავიანთი ექსპერტიზის სფეროში ბოლო მიღწევებს და წარმოადგენენ თავიანთ ლაბორატორიებში მიმდინარე კვლევითი საქმიანობის პერსპექტივას. კლასის ფორმატი შექმნილია ინსტრუქტორსა და სტუდენტებს შორის დიალოგის სტიმულირებისთვის თითოეული პრეზენტაციის დროს.
ფაკულტეტის კვლევის მიმოხილვა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.

PLANTBI 202 ფაკულტეტის კვლევის მიმოხილვა 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
ფაკულტეტის კვლევის პრეზენტაცია და განხილვა მიკრობული ბიოლოგიის სფეროში. ფაკულტეტის მომხსენებლები მიმოიხილავენ თავიანთი ექსპერტიზის სფეროში ბოლო მიღწევებს და წარმოადგენენ თავიანთ ლაბორატორიებში მიმდინარე კვლევითი საქმიანობის პერსპექტივას. კლასის ფორმატი შექმნილია ინსტრუქტორსა და სტუდენტებს შორის დიალოგის სტიმულირებისთვის თითოეული პრეზენტაციის დროს.
ფაკულტეტის კვლევის მიმოხილვა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.

PLANTBI 205A შესავალი კვლევაში 2 - 12 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა, 2018 წლის შემოდგომა
მჭიდრო ზედამხედველობით ექსპერიმენტული მუშაობა ინდივიდუალური ფაკულტეტის წევრის ხელმძღვანელობით, შესავალი ექსპერიმენტულ მეთოდებსა და კვლევის მიდგომებში მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის კონკრეტულ სფეროებში.
შესავალი კვლევაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2-12 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.ეს არის ერთწლიანი სერიის კურსის პირველი ნაწილი. გამოყენებული იქნება IP-ის დროებითი ხარისხი (მიმდინარეობს) და მოგვიანებით შეიცვლება საბოლოო შეფასებით სერიის მეორე ნაწილის დასრულების შემდეგ.

PLANTBI 205B შესავალი კვლევაში 2 - 12 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
მჭიდრო ზედამხედველობით ექსპერიმენტული მუშაობა ინდივიდუალური ფაკულტეტის წევრის ხელმძღვანელობით, შესავალი ექსპერიმენტულ მეთოდებსა და კვლევის მიდგომებში მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის კონკრეტულ სფეროებში.
შესავალი კვლევაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2-12 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება. ეს არის ერთწლიანი სერიის კურსის მეორე ნაწილი. დასრულების შემდეგ, საბოლოო შეფასება გამოყენებული იქნება სერიის ორივე ნაწილზე.

PLANTBI 210 სამეცნიერო მსჯელობა და ლოგიკა 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
ამ კლასის მიზანია ასწავლოს სტუდენტებს სამეცნიერო ნაშრომების კრიტიკულად წაკითხვა და ინტერპრეტაცია. მოსწავლეები წაიკითხავენ და განიხილავენ ძლიერ და ცუდად დასაბუთებულ ნაშრომებს. გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლემ უნდა გაიგოს ლოგიკა და მსჯელობა, რომელიც ნაშრომს ძლიერ, ხშირად კლასიკურ, წვლილს უქმნის.
სამეცნიერო მსჯელობა და ლოგიკა: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: მწყერი

PLANTBI C216 მიკრობული მრავალფეროვნების სემინარი 1 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
კურსდამთავრებული სტუდენტებისთვის ეს სემინარი პარალელურად იქნება C116, მიკრობული მრავალფეროვნება, რომელიც უნდა იქნას მიღებული ერთდროულად. სემინარზე აქცენტი გაკეთდება კვლევითი ლიტერატურის მიმოხილვაზე და მიკრობული მრავალფეროვნების კვლევისთვის შესაბამისი ნაშრომის ფორმულირებაზე.
მიკრობული მრავალფეროვნების სემინარი: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: კურსდამთავრებული C112 ან ინსტრუქტორისა და ორგანული ქიმიის თანხმობა (შეიძლება ერთდროულად იქნას მიღებული)

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 1 საათი სემინარი და 1 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ქურთუკები

Აქამდე ცნობილი როგორც: მოლეკულური და უჯრედული ბიოლოგია C216, მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია C216

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C216

PLANTBI 220A მიკრობული გენეტიკა 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სტუდენტები შეისწავლიან მიკრობული გენეტიკის ფუნდამენტურ პრინციპებსა და მოწინავე ტექნიკას. გენეტიკის გამოყენება ბიოქიმიური გზების, ცილოვანი ურთიერთქმედების და სიგნალის გადაცემის გზების გამოტანისას შეისწავლება პირველადი ლიტერატურის მიმდინარე და კლასიკური ნაშრომების წაკითხვისა და განხილვის გზით. ექსპერიმენტული დიზაინი და ინტერპრეტაცია იქნება სტუდენტების მიერ კოორდინირებულ სესიებზე გადაწყვეტილი პრობლემების ნაკრები.
მიკრობული გენეტიკა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: თაგა

PLANTBI 220B გენომიკა და გამოთვლითი ბიოლოგია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
გამოთვლითი და გენომიური ბიოლოგიის პრინციპები. მოიცავს თანმიმდევრობის ანალიზის ევოლუციურ, ალგორითმულ და სტატისტიკურ საფუძვლებს, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გაიგონ ცნებები, რომლებიც ეფუძნება თანამედროვე გამოთვლით მეთოდებს. პრაქტიკული განაცხადები განხორციელდება სტუდენტების მიერ კოორდინირებულ სესიებზე. კომბინირებული ლექცია 200B.
გენომიკა და გამოთვლითი ბიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: გრიგორიევი

PLANTBI 220C მიკრობული მრავალფეროვნება და ევოლუცია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სტუდენტებს მიეწოდებათ როგორც ძირითადი ჩარჩო, ასევე მიკრობული მრავალფეროვნებისა და ევოლუციის აქტუალური თემები.
მიკრობული მრავალფეროვნება და ევოლუცია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ბრემ

PLANTBI 220D უჯრედის სტრუქტურა და ფუნქცია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა
სტუდენტებს მიეწოდებათ როგორც ძირითადი ჩარჩო, ასევე უჯრედის სტრუქტურისა და ფუნქციის აქტუალური თემები.
უჯრედის სტრუქტურა და ფუნქცია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: კომეილი

PLANTBI 220E მიკრობული ფიზიოლოგია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
სტუდენტებს მიეწოდებათ მიკრობული ფიზიოლოგიის როგორც ძირითადი ჩარჩო, ასევე აქტუალური თემები.
მიკრობული ფიზიოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ქურთუკები

PLANTBI 220F მიკრობული ეკოლოგია 1.5 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
სტუდენტებს მიეწოდებათ მიკრობული ეკოლოგიის როგორც ძირითადი ჩარჩო, ასევე აქტუალური თემები.
მიკრობული ეკოლოგია: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 5 კვირა - 4 საათი ლექცია და 2 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ლინდოუ

PLANTBI 222 ბიოსაწვავის ბიოქიმია: ცნებები და საფუძვლები 1 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2015 წლის გაზაფხული, 2014 წლის გაზაფხული, 2013 წლის გაზაფხული
ეს კურსი გთავაზობთ გენების, ფერმენტების, მეტაბოლური გზების და ბიოქიმიური პროცესების განხილვას, რაც იწვევს წყალბადის, ბიო-ზეთების, ეთანოლის და სხვა ბიოსაწვავის წარმოქმნას. ბიოქიმიის დისკუსია გაფართოვდა პროდუქტის მოსავლიანობისა და სხვადასხვა ბიოსაწვავის პროდუქტების კომერციული სიცოცხლისუნარიანობის ტექნო-ეკონომიკურ ანალიზებზე. ლექციები ეფუძნება მცენარეთა და მიკრობული ბიოქიმიის ისტორიულ და თანამედროვე ნაშრომებს, აერთიანებს სტრუქტურას, ფუნქციას და ევოლუციას მოლეკულური, უჯრედული და ორგანიზმის დონეზე და განიხილავს, თუ როგორ შეიძლება ამ ცოდნის გამოყენება განახლებადი ბიოსაწვავის გენერირებაში.
ბიოსაწვავის ბიოქიმია: ცნებები და საფუძვლები: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: მელისი

PLANTBI C224 ბერკლის ლექციები ენერგიაზე: ენერგია ბიომასიდან 3 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2015 წლის შემოდგომა, 2014 წლის შემოდგომა, 2013 წლის შემოდგომა
ჩვენი გლობალური ენერგიის მოხმარების სხვადასხვა ასპექტების შესავლის შემდეგ, კურსი ფოკუსირებული იქნება ბიომასის როლზე. კურსი ასახავს, ​​თუ როგორ წარმართავს ენერგიის გლობალური მასშტაბი ბიომასის კვლევას. აქცენტი გაკეთდება ბიოლოგიური ასპექტების (მოსავლის შერჩევა, მოსავლის აღება, შენახვა და განაწილება და ბიომასის ქიმიური შემადგენლობა) ინტეგრაციაზე ბიომასის ენერგიად გადაქცევის ქიმიურ ასპექტებთან. კურსი მიზნად ისახავს სტუდენტების ჩართვას თანამედროვე კვლევებში.
ბერკლის ლექციები ენერგიაზე: ენერგია ბიომასიდან: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ბიოლოგია 1A ქიმია 1B ან 4B, მათემატიკა 1B

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტისთვის სპეციალურ პირობებში: განმეორდება, როდესაც თემა იცვლება ინსტრუქტორის თანხმობით.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 3 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორები: ბელი, ბლანჩი, კლარკი, სმიტი, ს.სომერვილი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: BIO ENG C281/CHEM C238/CHM ENG C295A

PLANTBI 238 წაკითხვები გარემოსდაცვითი მიკრობიოლოგიაში 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2014 წლის შემოდგომა, 2014 წლის გაზაფხული, 2013 წლის შემოდგომა
სპეციალური თემები და დამატებითი სემინარები მცენარეთა პათოლოგიაში. მცენარეთა პათოგენური ბაქტერიების სფეროში მიმდინარე კვლევების კურსდამთავრებული სტუდენტების სემინარი/დისკუსია.
წაკითხვები გარემოსდაცვითი მიკრობიოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1 საათი დისკუსია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.

ინსტრუქტორი: ლინდოუ

Აქამდე ცნობილი როგორც: გარემოსდაცვითი მეცნიერება, პოლიტიკა და მენეჯმენტი 238A

PLANTBI C277 რაოდენობრივი ინფორმაციის გადაცემა 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
ეს კურსი მოიცავს რაოდენობრივი ინფორმაციის კომუნიკაციის რამდენიმე ასპექტს, ძირითადი აქცენტით პუბლიკაციების, პრეზენტაციებისა და პლაკატების ვიზუალიზაციაზე. სხვა თემები მოიცავს მონაცემთა გაზიარებას და ანალიზს, როგორიცაა ახალი პუბლიკაციის მოდელები და ინტერაქტიული ნოუთბუქები, ასევე სასიცოცხლო ციკლის მონაცემთა მართვა და გამოქვეყნება. პირველადი დისკუსია იქნება კონცეპტუალურ საკითხებზე და მოსწავლეებს მოელიან, რომ გამოიყენონ სხვადასხვა სისტემები და რესურსები, როგორც თვითმართვადი საშინაო სწავლება.
რაოდენობრივი ინფორმაციის გადაცემა: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - 1,5 საათი სემინარი და 1,5 საათი დისკუსია კვირაში

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: ბრენერი

ასევე ჩამოთვლილია როგორც: MCELLBI C277

PLANTBI 290 სემინარი 1 - 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
გაძლიერებული სწავლა მცენარეთა ბიოლოგიისა და მიკრობული ბიოლოგიის სხვადასხვა დარგში. თემები გამოცხადდება ყოველი სემესტრის წინ. ნებადართულია ერთზე მეტ სექციაში რეგისტრაცია.
სემინარი: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული:
8 კვირა - კვირაში 2-4 საათი სემინარი
15 კვირა - კვირაში 1-2 საათი სემინარი

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

PLANTBI 292 კვლევის მიმოხილვა მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიაში 1 განყოფილება

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
ლექციები, მოხსენებები და დისკუსიები მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის მიმდინარე კვლევებზე. სექციები მუშაობს დამოუკიდებლად და მიმართულია სხვადასხვა თემებზე.
კვლევის მიმოხილვა მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიაში: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ღიაა სათანადო კვალიფიკაციის კურსდამთავრებულებისთვის ინსტრუქტორის თანხმობით

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი სემინარი

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.

PLANTBI 296 კურსდამთავრებულთა ზედამხედველობით დამოუკიდებელი სწავლა 1 - 12 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
კურსდამთავრებულის დამოუკიდებელი სწავლა ფაკულტეტის წევრის მეთვალყურეობით. სექციები მუშაობს დამოუკიდებლად და მიმართულია სხვადასხვა თემებზე.
სამაგისტრო ზედამხედველობით დამოუკიდებელი სწავლა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: კურსდამთავრებული დგას

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-12 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 2,5-30 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
8 კვირა - კვირაში 1,5-22,5 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

PLANTBI 297 გრანტის წერა და კვლევის პრეზენტაციები 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის გაზაფხული, 2019 წლის გაზაფხული
თითოეული სტუდენტი დაწერს საგრანტო წინადადებას სამ ეტაპად: ერთგვერდიანი მონახაზი, სამგვერდიანი წინასწარი წინადადება და სრული 10 გვერდიანი საგრანტო წინადადება. იქნება გამოხმაურება პროცესის თითოეულ ეტაპზე -- თითოეული მონაწილე განიხილავს სხვა საგრანტო წინადადებებს. ზოგიერთი დაგეგმილი გაკვეთილი მოიცავს კონტურებისა და წინასწარი წინადადებების განხილვას, ხოლო ბოლო გაკვეთილი მოეწყობა საგრანტო პანელის სახით, სადაც სტუდენტები დაინიშნებენ როგორც პირველადი და მეორადი რეცენზენტები.
გრანტის წერა და კვლევის პრეზენტაციები: დაწვრილებით [+]

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

ინსტრუქტორი: მაკკორმიკი

PLANTBI 298 მცენარეთა ბიოლოგიის ჯგუფის კვლევები 1 - 6 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
კვლევითი თემების გაფართოებული შესწავლა, რომელიც განსხვავდება სემესტრიდან სემესტრში. ნებადართულია ერთზე მეტ სექციაში რეგისტრაცია.
მცენარეთა ბიოლოგიის ჯგუფის კვლევები: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: ინსტრუქტორის თანხმობა

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-6 საათი კოლოკვიუმი

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: შეფასების ვარიანტს ინსტრუქტორი გადაწყვეტს გაკვეთილის შეთავაზებისას.

PLANTBI 299 სამაგისტრო კვლევა 1 - 12 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის ზაფხული, 8 კვირიანი სესია, 2021 წლის გაზაფხული
კურსდამთავრებულთა კვლევა.
სამაგისტრო კვლევა: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: კურსდამთავრებული დგას

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით შეზღუდვის გარეშე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 0 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 1-12 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
8 კვირა - კვირაში 1-12 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის / კურსდამთავრებული

შეფასება: ასოს შეფასება.

PLANTBI 375 სემინარი სწავლების 2 ერთეულზე

შემოთავაზებული პირობები: 2020 წლის შემოდგომა, 2019 წლის შემოდგომა, 2018 წლის შემოდგომა
შექმნილია ყველა კურსდამთავრებულისთვის. ამ კურსს ორი მიზანი აქვს: GSI-ს სწავლებასთან დაკავშირებული კითხვებისა და პრობლემების განხილვა და მთელი კურსის შემუშავებისა და შესრულების სწავლა. სწავლების ეფექტურ მეთოდებს დანერგავს გამოცდილი GSI-ები და ფაკულტეტები. სტუდენტები მონაწილეობას მიიღებენ საკლასო ოთახში ორმხრივ ვიზიტებში, ფაკულტეტის ლექციების მონახულებასა და კრიტიკაში, კურსის დიზაინში, ლექციის მომზადებაში, ლექციის ნიმუშის პრეზენტაციაში და სწავლების შესახებ არსებული ლიტერატურის განხილვაში.
სემინარი სწავლების შესახებ: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: კურსდამთავრებულის სტატუსი

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტით 4 ერთეულამდე.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 2 საათი ლექცია

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგია/პროფესიული კურსი მასწავლებლებისთვის ან პერსპექტიული მასწავლებლებისთვის

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.

ინსტრუქტორები: ფიშერი, კერფელდი

PLANTBI 602 ინდივიდუალური სწავლა მაგისტრატურის სტუდენტებისთვის 1 - 2 ერთეული

შემოთავაზებული პირობები: 2021 წლის შემოდგომა, 2021 წლის გაზაფხული, 2020 წლის შემოდგომა
ინდივიდუალური სწავლა მთავარ სფეროს მრჩეველთან კონსულტაციით, რომელიც მიზნად ისახავს შესაძლებლობას მისცემს კვალიფიციურ სტუდენტებს მოემზადონ დოქტორანტურის გამოცდებისთვის. კანდიდატები
ინდივიდუალური სწავლა კურსდამთავრებულებისთვის: დაწვრილებით [+]

წესები და მოთხოვნები

წინაპირობები: კურსდამთავრებულის დგომა და ინსტრუქტორის თანხმობა

საკრედიტო შეზღუდვები: კურსი არ აკმაყოფილებს ერთეულის ან რეზიდენციის მოთხოვნებს დოქტორანტურის მისაღებად.

გაიმეორეთ წესები: კურსი შეიძლება განმეორდეს კრედიტისთვის ინსტრუქტორის თანხმობით.

საათები და გამაძლიერებელი ფორმატი

შემოდგომა და/ან გაზაფხული: 15 კვირა - კვირაში 1-2 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

ზაფხული:
6 კვირა - კვირაში 1-2 საათი დამოუკიდებელი სწავლა
8 კვირა - კვირაში 1-2 საათი დამოუკიდებელი სწავლა

დამატებითი დეტალები

საგანი/კურსის დონე: მცენარეთა და მიკრობული ბიოლოგიის/სამაგისტრო გამოცდის მომზადება

შეფასება: შემოთავაზებულია მხოლოდ დამაკმაყოფილებელი/არადამაკმაყოფილებელი კლასისთვის.


ჯონ P. Dekker, M.D., Ph.D.

ბაქტერიებში ანტიმიკრობული რეზისტენტობის (AMR) გაჩენა აღიარებულია, როგორც კრიტიკული საფრთხე საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისთვის. ბაქტერიული AMR-ის მრავალი მნიშვნელოვანი კლასი განიცდის შერჩევას და ევოლუციას ადამიანის მასპინძელში ანტიბიოტიკებით მკურნალობის ბუნებრივ კონტექსტში, თუმცა მასპინძლის კონტექსტის მნიშვნელოვანი მახასიათებლები ჩვეულებრივ არ შედის AMR-ის კვლევებში. ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილებაში ფოკუსირების ერთ-ერთი მთავარი სფეროა სისტემური ბიოლოგიის მიდგომების გამოყენება ევოლუციური მექანიზმების გასაგებად, რომლითაც რეზისტენტობა წარმოიქმნება ამ ბუნებრივ კონტექსტში. გამოყენებული მიდგომები მოიცავს ამჟამინდელი და ისტორიული კლინიკური ბაქტერიული იზოლატების გენომიურ თანმიმდევრობას ადაპტაციური ევოლუციის ინ ვიტრო მოდელებთან ერთად იმ გზების დასახასიათებლად, რომლითაც განვითარდა დღევანდელი რეზისტენტობა ანტიმიკრობული მედიკამენტების სპეციფიკური კლასების მიმართ. ვინაიდან მრავალი კლინიკურად მნიშვნელოვანი რეზისტენტობის გენი მდებარეობს ბაქტერიულ პლაზმიდებში, ლაბორატორია ასევე ორიენტირებულია პლაზმიდების ევოლუციის პრინციპების შესწავლაზე და რეზისტენტულ პლაზმიდებში გენის ექსპრესიის კონტროლის მექანიზმებზე. ამ პრობლემებზე გამოიყენება რნმ-seq და პროტეომიკის მიდგომები.

განყოფილების ფარგლებში ფოკუსის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა იმუნოკომპრომეტირებული მასპინძელში ბაქტერიული პათოადაპტაციის შესწავლა.პოპულაციის გენომიკის მიდგომები გამოიყენება მოლეკულურ გენეტიკურ ანალიზთან ერთად შერჩევის დინამიკის და მასპინძელ-პათოგენის ურთიერთქმედების გასაგებად განსაზღვრული გენეტიკური იმუნოდეფიციტის დაავადებების კონტექსტში.

ანტიმიკრობული რეზისტენტობის მოლეკულური მექანიზმების დახასიათების ბოლოდროინდელმა პროგრესმა ასევე შესაძლებელი გახადა AMR-ის გამოვლენის ახალი მიდგომების შემუშავება პროტეომიკასა და თანმიმდევრობის საფუძველზე. ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილებამ შეიმუშავა ახალი მიდგომები სწრაფი AMR დიაგნოსტიკისთვის, რომელიც დაფუძნებულია მასის სპექტრომეტრიასა და ნანოფორების თანმიმდევრობაზე და ამ სფეროში მუშაობა ლაბორატორიის კიდევ ერთი მიმართულებაა.

დოქტორმა დეკერმა მიიღო დოქტორის ხარისხი ჰარვარდის სამედიცინო სკოლისგან და დოქტორი. ჰარვარდის უნივერსიტეტიდან NIH სამედიცინო მეცნიერთა მომზადების პროგრამის მეშვეობით. მან დაასრულა პათოლოგიის რეზიდენტურა და სტიპენდია სამედიცინო მიკრობიოლოგიაში მასაჩუსეტსის გენერალურ ჰოსპიტალში და არის სერტიფიცირებული კლინიკურ პათოლოგიასა და სამედიცინო მიკრობიოლოგიაში ამერიკული პათოლოგიის საბჭოს მეშვეობით. 2013 წელს იგი შეუერთდა NIH კლინიკურ ცენტრს, როგორც მიკრობიოლოგიის სამსახურის უფროსი თანამშრომელი ლაბორატორიული მედიცინის დეპარტამენტში. ამ თანამდებობაზე, ის ხელმძღვანელობდა ლაბორატორიის ბაქტერიოლოგიის, ნიმუშების დამუშავების, პარაზიტოლოგიისა და მოლეკულური ეპიდემიოლოგიის სექციებს, სანამ 2018 წელს მიკრობიოლოგიის სამსახურის უფროსის მოვალეობის შემსრულებლად იმუშავებდა. 2018 წელს დოქტორი დეკერი დასახელდა ლასკერის კლინიკური კვლევის მეცნიერად და დაქირავებული იყო NIAID-ის შიდა კვლევის პროგრამაში თანამდებობის დაკავების მკვლევარად, სადაც მან დააარსა ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილება კლინიკური იმუნოლოგიისა და მიკრობიოლოგიის ლაბორატორიაში. გარდა ამისა, ის აგრძელებს მიკრობიოლოგიის სამსახურის გენომიკის განყოფილების ზედამხედველობას, რომელიც ფოკუსირებულია შემდეგი თაობის თანმიმდევრობაზე დაფუძნებული მიდგომების შემუშავებაზე ეპიდემიოლოგიასა და ინფექციურ დაავადებებში.

დოქტორი დეკერი მსახურობდა FDA-ის ანტიინფექციური მედიკამენტების საკონსულტაციო კომიტეტებში და არის ჟურნალის კლინიკური მიკრობიოლოგიის რედაქტორი. 2016 წელს დოქტორმა დეკერმა მიიღო Beckman-Coulter Young Investigator ჯილდო ამერიკის მიკრობიოლოგიის საზოგადოებისგან და მიიღო NIH კლინიკური ცენტრის აღმასრულებელი დირექტორის ჯილდო 2017 წელს სადიაგნოსტიკო მეთოდების შემუშავებისთვის შემდეგი თაობის თანმიმდევრობის გამოყენებით სწრაფი ინფექციური დაავადებების და ანტიბიოტიკებისადმი რეზისტენტობის დიაგნოსტიკის გაუმჯობესებისთვის. . 2020 წელს ის ამერიკის კლინიკური გამოძიების საზოგადოების მიერ ახალგაზრდა ექიმ-მეცნიერის ჯილდოთი იყო აღიარებული.

აუგუსტო დულანტო ჩიანგ, მედიცინის მეცნიერებათა დოქტორი, ასისტენტი მკვლევარი

პაველ ხილი, დოქტორი, გენომიკის მეცნიერი (კონტრაქტორი)

ედრიენ ლაუნეი, დოქტორი, პოსტ-დოქტორანტი

პრაშანტ ფატი, დოქტორი, პოსტდოქტორანტი

მაიკ ტისა, დოქტორი, პოსტდოქტორანტი

ჩაო-იუნგ ვუ, დოქტორი, პოსტ-დოქტორანტი

ჯესიკა ელისი, დოქტორი, პოსტ-დოქტორანტი

ინფორმაცია პერსპექტიული ლაბორატორიის მსმენელებისთვის
თუ გსურთ გაიგოთ პოსტდოქტორანტი ან სხვა პოზიციები ბაქტერიული პათოგენეზისა და ანტიმიკრობული რეზისტენტობის განყოფილებაში, დაუკავშირდით დოქტორ დეკერს.

Wang H, Cissé OH, Bolig T, Drake SK, Chen Y, Strich JR, Youn JH, Okoro U, Rosenberg AZ, Sun J, LiPuma JJ, Suffredini AF, Dekker JP. ფილოგენიით ინფორმირებული პროტეომიკის მიდგომა სახეობების იდენტიფიკაციისთვის Burkholderia cepacia კომპლექსში. J Clin Microbiol. 2020 ოქტ58(11):e01741-20.

Wang H, Chen Y, Strich JR, Drake SK, Youn JH, Rosenberg AZ, Gucek M, McGann PT, Suffredini AF, Dekker JP. კოლისტინ რეზისტენტული პროტეინის MCR-1 სწრაფი გამოვლენა LC-MS/MS-ით. Clin Proteomics. 2019 თებერვალი 16:8.

Barnes MD, Taracila MA, Rutter JD, Bethel CR, Galdadas I, Hujer AM, Caselli E, Prati F, Dekker JP, Papp-Wallace KM, Haider S, Bonomo RA. ცეფალოსპორინის წინააღმდეგობის ევოლუციის გაშიფვრა ცეფტოლოზან-ტაზობაქტამის მიმართ Pseudomonas aeruginosa-ში. mBio. 2018 Dec9 (6).


მოლეკულური და უჯრედული ბიოლოგია

მოლეკულური და უჯრედული ბიოლოგიის დეპარტამენტის (MCB) სასწავლო და კვლევითი საქმიანობა ეხება უჯრედული სიცოცხლის მოლეკულურ სტრუქტურებსა და პროცესებს და მათ როლს ცოცხალი ორგანიზმების ფუნქციონირებაში, რეპროდუქციასა და განვითარებაში.

ეს დღის წესრიგი მოიცავს სპეციალიზებული დისციპლინების ფართო სპექტრს, მათ შორის ბიოქიმიას, ბიოფიზიკას, მოლეკულურ ბიოლოგიას, სტრუქტურულ ბიოლოგიას, გენეტიკას, გენომიკას, ბიოინფორმატიკას, უჯრედულ ბიოლოგიას, განვითარების ბიოლოგიას, სიმსივნის ბიოლოგიას, მიკრობიოლოგიას, იმუნოლოგიას, პათოგენეზისა და ნეირობიოლოგიას.

ცოცხალი ორგანიზმების ტიპები, საიდანაც დეპარტამენტის ფაკულტეტი იღებს სამუშაო მასალას, ისეთივე მრავალფეროვანია, როგორც მისი დისციპლინური სპეციალიზაცია - დაწყებული ვირუსებიდან და მიკრობებიდან მცენარეებით, მრგვალი ჭიებით, ანელიდებით, ართროპოდებითა და მოლუსკებით დამთავრებული თევზებით, ამფიბიებით და ძუძუმწოვრებით.

დეპარტამენტის ფაკულტეტი ორგანიზებულია ხუთ განყოფილებად: ბიოქიმია და მოლეკულური ბიოლოგია უჯრედული და განვითარების ბიოლოგია გენეტიკა, გენომიკა და განვითარების ნეირობიოლოგია და იმუნოლოგია და პათოგენეზი.

კვლევის ობიექტები

კიბოს კვლევის ლაბორატორია არის კვლევითი ინსტიტუტი ბერკლის კამპუსში, რომელიც ახორციელებს კვლევის, სწავლების და მომსახურების პროგრამას, რომელიც შექმნილია კიბოს კვლევაში უწყებათაშორისი მონაწილეობის გასაძლიერებლად. მოლეკულური და უჯრედული ბიოლოგიის დეპარტამენტის ზოგიერთი ფაკულტეტი ასევე არის კიბოს კვლევის ლაბორატორიის წევრი. ცენტრალური კვლევის პროგრამა წარმოადგენს მულტიდისციპლინურ მიდგომას ნეოპლასტიკური ტრანსფორმაციის მექანიზმის გასაგებად სხვადასხვა სისტემების გამოყენებით. კურსდამთავრებულთა და დოქტორანტურის კვლევით პროგრამებს მხარს უჭერენ სიმსივნის ბიოლოგიის, ბიოქიმიის, უჯრედული ბიოლოგიის, ენდოკრინოლოგიის, გენეტიკა, იმუნოლოგია, მოლეკულური ბიოლოგია და სიმსივნური ვირუსოლოგია. კიბოს კვლევის ლაბორატორიაში ასევე მოქმედებს სამი კვლევითი ობიექტი:

დაწესებულებებში ინსტრუმენტაციას მართავს მაღალკვალიფიციური პერსონალი და სთავაზობენ ტრენინგს თითოეულ დაწესებულებასთან დაკავშირებულ მეთოდებსა და ტექნიკაში. დამატებითი ინფორმაციისთვის ეწვიეთ CRL ვებსაიტს.

ბერკლის ფუნქციური გენომიკის ლაბორატორია საშუალებას აძლევს მკვლევარებს ჩაატარონ უახლესი კვლევები ფუნქციონალურ გენომიკაში, შემდეგი თაობის თანმიმდევრობის ტექნოლოგიების გამოყენებით. ეს ტექნოლოგიები მოიცავს შერჩეული მოდელის სისტემების მთელი გენომის თანმიმდევრობას და გენის ექსპრესიის გენომის მასშტაბური შაბლონების შესწავლის უნარს და ახლა საშუალებას იძლევა ბიოლოგიური პროცესების დისექცია დეტალების უპრეცედენტო დონეზე. კერძოდ, ეს კვლევითი დაწესებულება უზრუნველყოფს ინფრასტრუქტურას, ტექნოლოგიებს და გამოთვლით რესურსებს დნმ-ის მიკროსარეის ექსპერიმენტების შესასრულებლად, რაც საშუალებას აძლევს mRNA ექსპრესიის ანალიზს ერთდროულად ათიათასობით გენიდან. ფუნქციური გენომიკის ლაბორატორია ამჟამად ფლობს დნმ-ის მიკროსარეის ექსპერიმენტების ჩასატარებლად საჭირო ყველა მოწყობილობას, მათ შორის თერმოციკლერებს, ფლუიდიკურ რობოტებს, რობოტებს, ლაზერულ სკანერს მიკროსკოპებს აფიმეტრიქსის სამუშაო სადგურისა და სკანერისთვის და სპეციალური კომპიუტერები მონაცემთა ანალიზისა და ინფორმატიკის მონაცემთა ბაზების შესანახად. დამატებითი ინფორმაციისთვის გადადით ამ ვებსაიტზე.

რობერტ დ. ოგის ელექტრონული მიკროსკოპის ლაბორატორია არის წერილებისა და მეცნიერების კოლეჯის სასწავლო და კვლევითი ერთეული. მასში განთავსებულია მოწყობილობები გადამცემი ელექტრონული მიკროსკოპისთვის (TEM) და სკანირების ელექტრონული მიკროსკოპისთვის (SEM). პერსონალი დახელოვნებულია არა მხოლოდ ინსტრუმენტების ექსპლუატაციასა და მოვლაში, არამედ ნიმუშების მომზადების სტანდარტულ და ყველაზე სპეციალიზებულ ტექნიკაში. კვალიფიციურმა სტუდენტებმა და მაგისტრატურებმა, დოქტორანტმა, ფაკულტეტმა და მკვლევარმა პერსონალმა ბიოლოგიურ და ფიზიკურ მეცნიერებებში, მომზადების შემდეგ, შეუძლიათ მიიღონ ზომები ინსტრუმენტების კვლევაში გამოყენებისთვის. სწავლება ტარდება როგორც კლასებში, ასევე ინდივიდუალურ ტრენინგზე. დარეგისტრირებულ სტუდენტებსა და პროფესორ-მასწავლებლებს ტრენინგის საფასური არ ეკისრებათ. ნომინალური გადასახადი ხდება ლაბორატორიის ინდივიდუალური კვლევითი სამუშაოებისთვის გამოყენებისთვის. დირექტორის ნებართვით, არა UC პერსონალი შეიძლება მიღებულ იქნეს ტრენინგის ან ლაბორატორიული გამოყენებისთვის. აღჭურვილობის გამოყენება შესაძლებელია ნორმალურ საათებში. ლაბორატორია უზრუნველყოფს ელექტრონული მიკროსკოპის დემონსტრირებას და მოსამზადებელ ტექნიკებს კამპუსში კლასებისთვის და შეუძლია სპეციალური ღონისძიებების გაკეთება ტურის ჯგუფებისთვის. დამატებითი ინფორმაციისთვის გადადით ამ ვებსაიტზე.


Უყურე ვიდეოს: Формировка инжира (აგვისტო 2022).